当前，面对新形势、新任务，要建设高素质的职工队伍，要实现企业的又好又快发展，就必须具有创新的思想意识，用理念的创新、方法的创新和途径的创新全面推进学习型组织建设。

 

     理念创新，进一步明确学习型组织建设的新思路

 

     树立科学的学习理念，是促进企业又好又快发展的前提。新的历史时期，应紧密联系企业实际和职工的思想实际，广泛深入地向干部职工宣传普及学习型组织的理论和基本知识，引导和帮助职工树立全新的学习理念，增强创建学习型组织的自觉性和坚定性。通过有计划、有针对性地组织开展学习型组织培训、专题研讨、专家辅导、考察学习等多种途径和方式，传播与导入学习型组织的科学理念，使广大职工充分认识加强学习对于做好工作的重要性，自觉确立与知识经济时代相适应的学习意识，切实把人人学习、终身学习作为体现完美人生价值的最高境界，使学习成为职工自我成长、自我教育、自我发展的原动力。

 

     学习型组织建设必须具有长远的眼光，具有战略的高度和宽广的胸怀，以此引导广大职工站在国际大局和国内大局相互联系的高度审视企业的发展，准确把握当前面临的机遇和挑战，进一步明确自己肩负的责任和义务。通过学习全国先进生产工作者和劳模事迹，鼓励职工身体力行践行社会主义核心价值体系，树立崇高理想信念。另外，随着新装备、新工艺、新技术在现代企业生产中的投入，对职工素质提出了更高的要求，必须把提高职工技术业务素质放在突出位置，将职工培训和职工素质提升计划相结合。

 

     方法创新，进一步提升学习型组织建设的影响力

 

     创建学习型组织是一项庞大而复杂的系统工程，必须坚持党政工团齐抓共管，形成统一领导、分级负责、相互配合、协调一致的学习管理体系。要设立由“一把手”总负责的创建学习型组织，对创建工作进行总体规划和部署，研究解决重大问题，督促检查落实情况，并成立学习型组织活动办公室，使之成为创建学习型组织的推进主体。活动办公室又可分为规划组、发展组和管理组。规划组负责研究制定创建学习型组织的规划和计划，明确组织学习的目标、内容和要求；发展组负责如何把学习与工作结合起来，提高工作绩效和推进组织学习；管理组负责学习制度的建立和完善，以及对学习活动结果的评价和考核。

 

     要提升学习型组织建设的影响力，必须切实抓好载体创新，寓学习于工作和活动之中，结合工作实际广泛开展“科技项目攻关”、“管理创新金点子”、“点滴改进、自我超越”等群众喜闻乐见的学习与实践活动，在实践中学习，逐步走向工作学习化、学习工作化。要破解单调说教的难题，开展反思式学习，组织职工收看警示教育纪录片，牢固树立职工正确的世界观、人生观和价值观。开展开放式学习，分批组织生产骨干和管理人员到优秀的企业学习专业理论、先进经验、成功做法。

 

     途径创新，进一步发挥学习型组织建设的作用力

 

     建设学习型组织有许多方法和途径，关键是要有健全的学习激励机制和保障体系。要通过制定相关奖励政策和创建工作评估体系，对各级各类学习型组织的创建活动进行定期检查考核，对创建过程中涌现出来的先进典型大力表彰和奖励。要完善用人与分配机制，积极推行领导干部学习积分制和管理人员任职资格许可及持证上岗等制度，把学习与创新能力作为考核的重要内容，督促职工变“要我学”为“我要学”。要建立学习资源共享机制，根据创建学习型组织的目标、任务和要求，加强对学习教育资源的融合。

 

     要想发挥学习型组织建设的作用力，就必须引导各级组织认真学习建设中国特色社会主义理论，大力弘扬密切联系职工群众的优良传统和作风，将“三贴近”融入其中，深入开展贴近职工、贴近基层、贴近现场活动，增强各级管理者和广大职工的政治意识、大局意识和责任意识，让领导真情关心职工的疾苦，多为职工排忧解难，成为广大职工的贴心人。更要通过学习，使职工更具主人翁的精神和意识，立足岗位，扎实工作，为企业的发展贡献自己的力量。