上午好  学习型组织研修中心欢迎您!

致 力 于 推 动 学 习 型 组 织 的 研 究 与 实 践

邱昭良博士新书《知识炼金术》正式出版
搜索

最新动态:

首  页    |    学习型组织    |    复盘    |    系统思考    |    学习技术    |    知识管理    |    管理前沿    |    专家专栏    |    关于我们

 

学习型组织研修中心 版权所有 Copyright@1998-2017  网站建设:中企动力北京   京ICP备05005136号   信息产业部备案管理系统

>
>
>
打开知识管理工具箱:事后回顾

打开知识管理工具箱:事后回顾

作者:
袁玲
来源:
学习型组织研修中心
2013/12/06 00:00
 
什么是事后回顾?
 
   事后回顾是对一个项目或一项行动的讨论。参与项目或行动的人员通过事后回顾可以了解到发生了什么事情,为什么发生,什么进行得很好,什么还需要改进,从这些经历中可以得到什么教训。事后回顾的精髓在于开放和学习,而不是为了寻找问题的责任和批评指责。从事后回顾中学习到的经验和教训可以在活动参与人员内部分享,也可以记录下来,让更多的人员共享。
   
    事后回顾是由美国陆军率先开发的,并已在军中得到了广泛的应用。
 
有何益处?
 
    事后回顾工具功能非常强大的原因在于它适用的范围很广泛。小到一次短会后两个人参加的五分钟的事后回顾,大到一个大型项目完成后团队召开的长达一天的事后回顾。适用于事后回顾的活动只需要有头有尾、有可识别的目标、有评价绩效的原则;除此之外,几乎没有其他限制。
    
    适合进行事后回顾的活动可以是:引进一套新的工作方法或工作程序、介绍一套新的计算机系统、进行的一项主要的培训活动、权力交接、一次临床实习、外科手术等等。
    
    事后回顾的好处在于项目团队成员能在项目或活动的生命周期中获取相关的隐性知识,并将之显性化,避免了知识因为项目团队解散而流失。尽管它的名字是“事后回顾”,这项活动并不一定要在项目或活动完成之后才进行。团队可以在一个项目或活动中的每一个可识别事件之后进行事后回顾。这样的话,整个项目过程就成为了一个学习的过程,在项目中学到的经验和教训可以立即应用到项目下一步的工作中。实际上,这正是事后回顾价值最大的地方。
    
    通过事后回顾,项目组可以洞察一个项目运作的经验和教训,包括对项目组成员、项目领导、项目团队、项目过程的绩效评价。
    
   事后回顾也是发展和培养员工的有用工具。通过事后回顾,员工有机会将他们的观点和思想与其他人分享,并可以得到建设性的、直接可操作性的回馈意见。员工可以非常开放地提出自己的观点和意见,而不必担心这些会影响组织对他们的评价。
 
如何做?
 
   事后回顾可以采取三种形式:正式的、非正式的和个人的。这三种形式的基本方法相同,但操作上还是存在一些区别。
   
    正式的事后回顾:一般在项目或事件结束后进行(事后学)。它的形式类似于简单的会议,需要做一些准备和计划。根据项目规模的不同,事后回顾会议可以持续几个小时,甚至是几天。举行一次成功的事后回顾会议的步骤和要点包括:
    
1.尽可能及时地召开会议并邀请合适的人员参加
 
    事后回顾应该在事件结束后尽可能早地召开。原因很简单——越早记忆就越清晰,越容易召集项目参与者,并且所学到的知识可以立即应用到合适的地方。项目经理和项目的关键人物应该参加会议,也可邀请客户和项目发起者,以及将进行类似项目的团队的成员。要注意的是,项目外部人员的参与可能会对项目团队成员产生约束。
    
2、营造良好的氛围
 
   召开事后回顾会议的理想氛围是信任、开放和责任感。它提倡从实践中学习,而非批评和责难,因此也不应将它当作评估绩效的会议。事后回顾中没有权利层级的差别,每个人都是平等的参与者,团队中的初级成员可以评论资深成员的行为。需谨记的是,事后回顾会议的目的是通过从项目中学习,使其在未来运作得更为顺畅。
   
3、指定一个推动者
 
   理想情况下,事后回顾需要有专人推动(当然一个正式的事后回顾会议应该如此,而非正式的和个人的事后回顾就并不必要)。推动者的主要作用在于,找出问题答案并帮助团队学习,保证参会的每一个人都有机会发表意见,创建良好的会议氛围,控制其不会演变为相互责备的会议。推动者应该是深度参与项目的人员,以保持他们观点的客观性。
   
4、重新审视项目目标和交付物
 
   项目组应该在项目的某一阶段重新审视原始的项目计划,并且考虑,“我们已经做了什么?”,“我们实际上得到了什么?”。项目组也应该考虑到构建一个流程图,记录发生的事情,识别项目任务、交付物和决策节点。这样做可以帮助识别项目的哪部分运作的效率很高,哪部分很低。
   
5、问一问“项目的那些方面运作得很好?”,找出原因,并分享其中经验
 
    从事件的积极面开始回顾总是可以得到很好的效果。回顾的目的是为了寻求最佳实践,并从错误中学习教训。对于做得好的方面,要多问几个为什么,才能找到其根本原因。之后,再给参与者提出相关方面的建议,以保证在类似的情形之下,这些好的经验可以重复应用。
    
6、问一问“那些方面应该可以做得更好?”找出原因,并分享其中的经验
 
    请注意,这里并不是简单地问“哪里做错了?”,而是“哪里可以做得更好?”。以这种方式询问,项目组不仅仅可以从错误中的到教训,而且可以从项目的任何部分吸取知识。因为,事后回顾关注的不是错误和失败,而是改进和提高。即使项目进行过程中没有出现错误,但总会有某些方面存在改进的空间。同样的,每分析到一个方面,都要通过问一问为什么来找到根本原因,再给参与者以相关方面的建议,以保证在类似的情形之下,这些知识可以重复应用,并提高工作的绩效。
 
    7、确保参与事后回顾会议的每个人都充分地发表了自己的意见
    
    确保事后回顾的每个参与者都在会议中无所保留地发表了自己的观点和意见,这一点非常重要。较好的方法是询问与会者对项目的评分,“回顾过去的工作,如果完全满意是十分的话,你会给这个项目打几分?”。对项目评价为还好的成员一般会打八分,那么就可以继续问,“如果你的评价为十分,应该怎做么?”
    
8、记录事后回顾会议的内容
 
   为事后回顾会议作一个清晰而有趣的纪录非常必要。事后回顾记录不仅可作为项目参与者的备忘,而且能有效地共供其他人员分享。事后回顾会议记录应该包括以下内容:项目经验教训和未来的工作指南、项目的背景信息(以使得这些工作指南能运用于有意义的情境之中)、参会的人员名单、所有的关键文档(如项目计划和项目报告等等)。在做事后回顾会议的记录时要充分考虑到将使用到这个记录的人员,记录内容是否对其它类似项目的项目经理有参考价值。
   
9、分享从事后回顾中得到的经验和知识
 
   事后回顾会议的记录不仅要在项目团队中共享,同样也需要为其他能从中受益的人分享,比如将要进行类似项目的团队等。所以,事后回顾中的记录应存储于大家都能够很容易找到的地方,如图书室、某类知识数据库或企业网上,以保证这些知识能够得到广泛的共享。
   
   非正式的事后回顾:通常在一次较小的事件之后进行(事后学),如一次会议或演讲等等;或者在较大的项目或行动之中的某个特定事件后进行(事中学)。这种形式的事后回顾不需要太多的准备和计划,一笔一纸即可,会议往往可以即兴召开。这种会议要在开放和真诚的气氛中进行,通常不超过半小时,事件的每个参与者都要回答以下四个简单的问题:
   
·原先所预想的事情应该是怎样的?
·事件实际是怎样进行的?
·为什么会产生差异?
·我们从中学到了什么?
 
   个人的事后回顾:只是个人进行的事后回想。比如,花几分钟事件回想一下昨天所做的某些事情,如对一个病人的会诊、处理一个投诉、一次电话通话等等。问问自己以上的四个问题,从中所学到什么知识,下次如何能做得更好等。
 
需要注意的要点
 
    需要反复强调的是,事后回顾是从事件中学习,而不是批评。因此不要依据它作员工评价,这很关键。事后回顾的质量好坏直接取决于参与者开放交流的意愿。如果员工会因为自己的意见而受到指责和批评,那么事后回顾不会有好的效果。
    
     对学习的研究表明,学习和应用知识间隔的时间越短,应用的效果越明显。因此,“事中学”是最有价值的。 
 

推荐内容

邱昭良博士新书《知识炼金术》正式出版
你要的正确「复盘」操作,都在这里了(一文全掌握)
“U型学习法”——把握这4点,把复盘做到位!
邱昭良:真正会「复盘」的人,都做到了这5点
邱昭良:解读U型理论——U型理论的本源
邱昭良:企业MOOC怎么了?
邱昭良:从ATD 2018 看微课(微学习)的开发与应用
精品原创课程:《知识炼金术——企业知识萃取与运营的科学与艺术》
精品版权课程:玩转微课——企业微课创新设计与快速开发
精品培训:改善心智模式与创新思维

资讯排行

邱昭良博士新书《知识炼金术》正式出版
你要的正确「复盘」操作,都在这里了(一文全掌握)
“U型学习法”——把握这4点,把复盘做到位!
邱昭良:真正会「复盘」的人,都做到了这5点
邱昭良:解读U型理论——U型理论的本源
邱昭良:企业MOOC怎么了?
邱昭良:从ATD 2018 看微课(微学习)的开发与应用
精品原创课程:《知识炼金术——企业知识萃取与运营的科学与艺术》
精品版权课程:玩转微课——企业微课创新设计与快速开发
精品培训:改善心智模式与创新思维