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学习型组织创建贵在创新

学习型组织创建贵在创新

作者:
贾国华
来源:
《山西日报》
2014/06/13 00:00
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉”。创建学习型组织,促进企业不断发展,也离不开创新。如何通过创新推进学习型组织的创建?必须按照学习型社会的要求,从实际情况出发,着力构建学习型组织的基本框架,在创建内部条件上做文章、求突破。
 
 一、导入科学的学习理念。要紧密联系单位实际和职工的思想实际,广泛深入地向干部职工宣传普及学习型组织理论和基本知识,引导和帮助人们树立全新的学习理念,增强创建学习型组织的自觉性和坚定性。通过有计划、有针对性地组织开展学习型组织培训、专题研讨、专家咨询、考察学习、媒体宣传等多种途径和方式,传播与导入学习型组织的科学理念,使广大职工充分认识加强学习对于做好工作、活出生命意义的重要性,自觉确立与知识经济时代相适应的学习意识,切实把人人学习、终身学习视为体现完美人生价值的辉煌境界来追求,使学习成为职工自我成长、自我教育、自我发展的主要动力。
 
 二、建立强有力的学习管理体系。创建学习型组织是一项庞大而复杂的系统工程,必须坚持党政工团齐抓共管,形成统一领导、分级负责、相互配合、协调一致的学习管理体系。要设立由“一把手”总负责的创建学习型组织指导委员会,对创建工作进行总体规划和部署,研究解决重大问题,督促检查落实情况。还要在指导委员会的统一领导下,根据目前工作需要成立若干先导小组,使之成为创建学习型组织的推进主体。先导小组一般分为战略小组、发展小组和管理小组等。战略小组主要负责研究制定创建学习型组织的规划和计划,明确组织学习的目标、内容和要求;发展小组主要负责如何具体把学习与工作结合起来,提高工作绩效和推进组织学习;管理小组主要负责学习制度的建立、学习流程和工具的研究与推广以及对学习活动的评价和考核。
 
 三、构建学习型教育体系。通过进一步完善基础教育、职业教育、成人教育、继续教育、培训网络,并与干部教育和社会教育体系衔接配合,尽快形成较为完整、开放、高质量的单位教育体系;要建立多层次、多类型、覆盖全单位的各类学习型网络。要切实抓好载体创新,寓学习于工作和活动之中。广泛开展“科技项目攻关”、“管理创新金点子”评选、队组工作反思会、班前会“一日一议”、导师带徒、“点滴改进、自我超越”等群众喜闻乐见的学习与实践活动,帮助职工学会在解决问题中学习、在实践中学习,逐步走向工作学习化、学习工作化。
 
 四、建立并完善学习激励机制和保障体系。要通过制定相关奖励政策和创建工作评估体系,对各级各类学习型组织的创建活动进行定期检查考核,对创建过程中涌现出来的先进典型大力表彰和奖励。要完善用人与分配机制,积极推行领导干部学习积分制和管理人员任职资格许可及持证上岗制度,明确将学习与创新能力作为考核的重要内容,做到真考试、真转岗、真降低待遇,变“要我学”为“我要学”。要建立学习资源共享机制,根据创建学习型组织的目标和任务要求,加强对学习教育资源的融合,逐步打破部门和单位之间的行政壁垒,形成强大的创建合力。

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