应广大会员的邀请，征得邱昭良博士同意，本站授权发布邱博士的硕士论文《迈向学习型组织——组织学习的障碍因素分析和学习型组织构建》电子版，供大家参考。

    组织学习对于现代企业至关重要。组织学习不仅是企业的一项重要职能，而且为全面提升企业竞争力提供了“解决之道”，并成为组织生存与发展的前提与基础，对于企业的成败兴衰具有举足轻重的影响。尤其是面临即将到来的信息社会和知识经济时代，组织学习变得特别重要。因此，近十几年来，西方企业管理界掀起了一股对组织学习和学习型组织的研究热潮，并取得了重要成果，成为西方企业复兴的“秘密武器”。“它山之石，可以攻玉”，组织学习对我国企业振兴也具有重要的参考价值与借鉴意义。开展对组织学习与学习型组织的研究不仅具有重要的理论价值，而且具有重大的现实意义。

    在广泛吸收、借鉴国外研究成果的基础上，本文首先给出了组织学习和学习型组织的定义与特征，论述了组织学习的内容、层次与一般模式；然后提出了组织学习系统模型，并以此为工具从组织学习系统的五个方面（学习、组织、人员、知识以及技术）分析了组织学习中的障碍因素。接下来，笔者从学习型组织的架构设计入手，尝试性地提出了构建学习型组织的“组织学习鱼”模式，并分别从组织学习机制（“鱼身”）和组织学习促进与保障机制（“鱼鳍”）两方面详细分析了在迈向学习型组织的过程中要进行的主要工作。在此之后，简要描述了建立学习型组织的基本步骤，并以英国罗福公司(Rover)的案例说明建立学习型组织的历程，从中总结出成功的关键因素。最后，简要探讨了我国企业建立学习型组织的优势与困难，并根据“组织学习鱼”模式探讨了联想集团独具特色的组织学习实践。

关键词： 组织学习 学习型组织 组织学习障碍 组织学习鱼

目 录

 第一章 导 论 

 第一节 组织学习研究热潮

 第二节 组织学习研究概览

 第二章 组织学习与学习型组织简介

 第一节 组织学习与学习型组织的定义与特征 

 第二节 组织学习的内容与一般模式

 第三节 组织学习系统

 第三章 组织学习的障碍因素分析

 第一节 组织学习过程中的常见问题

 第二节 组织系统中的学习障碍

 第三节 人的学习障碍 

 第四节 知识系统中的学习障碍

 第五节 组织学习中的技术因素

 第四章 构建学习型组织

 第一节 学习型组织构建模式——“组织学习鱼”

 第二节 “鱼身”——组织学习机制 

 第三节 “鱼鳍”——组织学习促进与保障机制 

 第四节 “鱼尾”——行动起来：建立学习型组织的基本步骤与成功的关键因素

 第五节 中国企业的组织学习

 附录：学习型组织测评表

 参考文献

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    来源：邱昭良，《迈向学习型组织——组织学习的障碍因素分析和学习型组织构建》，南开大学硕士毕业论文，1998。

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