目前有几种型态的企业，对于导入e-Learning会有迫切的需求。一是为了简化新进人员培训的企业，透过网络学习，可以轻松地让新进人员自我学习公司的组织章程、公司法规、工作流程、企业运作等，再藉由适当的自动评量考核机制，迅速让新进人员顺利到职。二是重视员工教育训练的企业，针对每年固定的企业内训或包班，挪出一定比例的课程，改为上网学习，如此不仅可为企业节省员工出差、食宿的费用，也可以减少员工来回奔波的时间，同时也提供员工自主性的学习环境，让员工依个人喜好与需求，自行选择适当的课程，在自己最适合的时间弹性学习。三是以教育事业为主的企业，如补教业者、文化传播业者或企业管理顾问公司，透过e-Learning，不仅提供客户更多元的学习环境，也让客户群的学习时间延伸为随时(Anytime)，学习地点延伸为随地 (Anywhere)，让客户自行选择喜爱的课程，在家或公司自我学习，为企业带来更大的加值利润。四是跨国性的公司，透过e-Learning可以在最短时间内将新推出的产品介绍给全球的工作伙伴，让分布于全球的销售人员能立即学习到新产品的规格、优势、服务内容与行销策略。

    但由于目前出现的e-Learning理论与实务设计方式不一，因此企业在导入e-Learning的过程中，应留意企业可能落入的陷阱：

    网络学习是个趋势，但企业规划者，有必要进行全盘性的了解，以免一开始便步入无法自拔的陷阱中。