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加快推进学习型党组织建设

加快推进学习型党组织建设

作者:
田鹏颖 等
来源:
《沈阳日报》
2017/12/16 16:55
  编者按 为深入贯彻落实《中共中央办公厅印发〈关于推进学习型党组织建设的意见〉的通知》和《中共沈阳市委关于建设学习型党组织,为加快全面振兴提供坚强保证的决定》精神,扎实有效地推进全市学习型党组织建设,近日,市委宣传部召开座谈会,市直有关部门和高校的同志结合沈阳振兴实际和本部门、本单位工作实际,就沈阳市推进学习型党组织建设的载体、程序、方法与途径等重要问题进行了座谈交流。现刊发与会同志的发言摘要,供读者参考。
 
  用全新的理念引领学习
 
  沈阳师范大学马克思主义学院院长 田鹏颖
 
  我们应站在世界的、历史的高度,从时代发展潮流、现代社会走势以及党所面临的各种严峻考验的角度,深入理解建设学习型政党中“学习”的深刻内涵。建设学习型政党,应当做到:“站得要高,看得要远,思得要深,跟得要紧,务得要实”。
 
  “学习”应当成为中国共产党人在新的时代背景下,认识世界和改造世界的前提条件,把握现代社会发展规律、社会主义建设规律、执政党建设规律的基本方式。“学习”主要是通过主观世界的改造,实现对客观世界与时俱进的把握,以不断增强执政的预见性、战略性和创造性,使中国共产党成为用科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的政党。
 
  我们要用全新的理念引领学习。倡导改革和创新,即要终身学习、全面学习和深度学习,实现学习工作化、工作学习化,让学习日益成为每一个共产党员,特别是各级领导干部的生存方式、工作方式、生命方式。
 
  建设学习型党组织重在贴近现实
 
  市委党校副教育长 侯述佳
 
  坚持理论联系实际,学以致用,用以促学,是学习型党组织建设的根本所在。要把学习与工作紧密结合起来,在工作中强化学习意识,在学习中推进工作开展。
 
  在学习中要链接现实问题,提出问题、解决问题。研究和解决问题,首先要找到问题,因此,提出问题是创建学习型党组织的第一个关键环节。要把理论学习与调查研究紧密结合起来,引导干部把自己从事的工作作为学问来研究,针对工作的新情况,以问题为核心,以岗位为平台,将学习、实践、研究三者有机融合,切实把学习成效转化为解决问题的能力。
 
  在学习中要结合成效检验,总结评价、展示成果。加强学习的总结评价,是推进学习的重要手段,是必不可少的外因条件。要防止对学习号召性多、跟踪督查少,原则部署多、考评效果少的倾向;要结合实际明确考评内容和考评标准,设定考评程序,督促学习不流于形式、不走过场、不虚张声势、不做表面文章;要通过总结评价,展示学习成果,树立学习标杆,推进学习的不断深化。
 
  建设学习型党组织 助推学习型城区建设
 
  和平区委宣传部副部长 董化平
 
  推进学习型党组织建设,有利于引导带动其他各类学习型组织的创建工作,不断提高市民的学习力,提升城区的竞争力,进而加快学习型城区的建设步伐。
 
  建设学习型党组织,要完善全员参与的学习体系并不断完善行之有效的学习方法。建设学习型党组织是学习型政党的基础工程。只有不断完善“市、区、街、居”四级学习体系,将各类型组织纳入进来,力争实现全员参与,才能提高广大党员干部的学习能力、实践能力、创新能力。
 
  建设学习型党组织,要建立学用结合的考核机制。要建立健全工作责任制,形成党委统一领导,组织、宣传等部门协同配合,各级党组织积极参与的领导体制和工作机制。要健全激励约束机制,建立和完善与“述学、评学、考学”紧密联系的政绩评价标准、考核制度和奖惩机制,把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据,形成崇尚学习的用人导向。
 
  基层学习型党组织建设要层层抓落实
 
  皇姑区委宣传部副部长 许戈
 
  首先,导入先进学习理念,营造基层学习型党组织建设的浓厚氛围。
 
  其次,创新学习方法,拓展学习领域,学以致用。一是要变被动学习为主动学习,消除学习上的形式主义,提高学习实效性。二是努力探索团队学习规律,提升学习成效。三是坚持学以致用原则,把学习的过程变成各基层学习型党组织自我完善、自我发展、自我创新的过程,不断提高党员干部运用科学理论分析具体问题、解决实际问题的能力。
 
  第三,建立健全长效机制,确保学习活动规范化、常态化。一是建立约束机制;二是建立激励机制;三是建立成果推广机制;四是建立和完善责任机制。
 
  稳步推进机关学习型党组织建设
 
  市直机关工委宣传部部长 陈景红
 
  建设学习型党组织,必须从激发和调动党员干部学习热情入手。一是通过举办报告会,推荐书籍,开展“读书论坛”等活动,推动机关广大党员干部形成自觉学习、善于学习、终身学习的良好风尚。二是注重发挥机关党校教育培训主阵地作用,分批次、分层次举办理论学习培训班,不断提高各级党员干部的政治理论水平和解决实际问题的能力。
 
  建立科学的学习机制。一是进一步健全各项规章制度,并根据建设学习型党组织实践中出现的新情况、新问题,及时调整制度措施。二是积极创造条件,完善硬件设施,为建设学习型党组织提供有效服务。三是完善激励机制,推动市直机关各单位采取考核、评比、表彰等措施,进一步提升党组织和党员干部的学习力。
 
  发挥典型示范作用。一是要总结和推广建设学习型党组织的各类典型。二是要抓好媒体宣传报道市直机关学习型党组织建设的进展情况。三是要将机关各单位学习型党组织建设情况纳入市直机关党建工作目标管理考核范围。
 
  抓住三个环节促进学习型党组织建设
 
  市委教科工委宣传部部长 李富全
 
  推进高校学习型党组织建设,需牢牢抓住以下三个环节:
 
  一是认识环节。高校要营造浓厚的学习氛围,引导广大师生特别是党员、干部不断学习、善于学习,切实把高校各级党组织建设成为学习型党组织,把高校各级领导班子建设成为学习型领导班子,把高校建设成为学习型党组织建设的示范区。
 
  二是运行环节。把建设学习型党组织落到实处,要抓好“三个结合”:把组织集体学习、自学与引导党员终身学习结合起来;把学习党的理论知识和学习专业技术及各种新知识结合起来;把理论学习与引导党员学以致用、创新提高结合起来。要按照有利于形成组织合力的原则,对学习内容、学习时间、学习方法等进行规划安排,做好引导,提高学习效率。
 
  三是制度环节。要完善党委中心组学习、干部理论学习、教育培训等制度,建立健全考核激励机制、学习平台建设机制、学习成果交流应用机制等,真正构建起保障学习型党组织建设的长效引导机制。
 
  建设学习型党组织要处理好四种关系
 
  市文化广电新闻出版局党委工作部部长 程云福
 
  一是学习型党组织与学习型组织的关系。学习型党组织是学习型组织的具体类型之一,具有学习型组织的基本特征,符合学习型组织的基本要求;二是学习型党组织与学习型政党的关系。建设学习型党组织是建设学习型政党的前提和基础,建设学习型政党是建设学习型党组织的统领和依据。学习型党组织建设必须将推进马克思主义中国化、时代化、大众化,用中国特色社会主义理论体系武装全党,开展社会主义核心价值体系学习教育有机统一起来;三是建设学习型党组织与党组织抓学习的关系。“建设学习型党组织”,不仅是将学习的地位作用更加提升,而且是将学习作为党组织的内在特性之一。所以,“学习型”党组织,不单是指“进行学习”的党组织;四是学习型党组织与党员、干部学习的关系。学习型党组织是要按照学习型组织和学习型党组织的要求,对传统意义上的党员、干部的学习进行系统化、规律化改造,使之上升到建设与时俱进、持续创造的政治组织的新高度。
 
  增强学习的针对性和有效性
 
  市委政策研究室党建处处长 刘恩贵
 
  建设学习型党组织,必须牢牢把握提升解决问题能力这个核心,不断提高党员干部发现、分析和解决问题的能力。做到点面结合,扎实推进,在点上,结合党员本单位实际和本职工作,学习相关的法律法规和相关政策,学习新知识、新技能,努力使党员干部成为行家里手。在面上,组织党员深入学习中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系等,不断提高运用科学理论分析解决实际问题的能力。建设学习型党组织,还应当细化要求,引导广大党员干部“寻找问题学”、“带着问题学”,进一步增强学习的针对性和有效性,真正做到学用结合、学以致用。
 
  学用结合、学以致用,最好的办法就是认真开展调查研究。通过调查研究发现问题,找到解决问题的办法,总结出带有规律性、具有指导性的东西,提高解决问题的能力,从而不断解决经济社会发展中涌现出的新情况、新问题、新矛盾。

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