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把握学习型党组织创新性要旨

把握学习型党组织创新性要旨

作者:
梁冬春
来源:
《解放军报》
2017/12/16 16:55

 

  建设学习型党组织是党中央作出的战略决策。推进学习型党组织建设,需要切实更新学习理念,牢牢把握其创新性特征。
 
  学习型组织是一种基于学习的创新型组织。倡导学习型组织的代表性人物、《第五项修炼》一书的作者彼德·圣吉提出:信息时代的学习,至少要进行“五种修炼”,即:超越自我——改善心智——共建愿景——团体学习——系统思考。“五种修炼”的关键是超越自我。只有不断创新、超越自我,其他修炼才能谈得上。作者之所以用“修炼”一词定书名,其用意包含着适应信息社会的要求必须倡导创新性学习。圣吉认为:“如果让我用两个字来表述学习型组织,是创新;如果用四个字表述,是持续创新”。可以说,创新是学习型组织的核心特征。它能够有效地将组织及其成员的学习行为转化为组织的创新能力,从而促进组织成员的全面发展与组织自身的不断变革与持续发展。
 
  创新对马克思主义政党具有决定性意义,因为创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,更是一个政党永葆生机的源泉。如果不能创新,党的生机也就终止了。党中央对加强学习型党组织建设提出了“科学理论武装,具有世界眼光,善于把握规律,富有创新精神”的总体要求。对军队各级党组织来说,贯彻落实这一要求,必须紧跟时代发展潮流和世界军事变革步伐,紧密结合军队现代化建设和本单位实际,大力倡导创新性学习。
 
  创新性学习是一种面向未来的学习。当今世界是信息化飞速发展的时代,是知识爆炸的时代,是综合国力竞争更加激烈的时代。世情、国情、党情、军情的深刻变化,要求各级党组织和党员干部必须与时俱进,用新的视野看世界,用新的眼光看军队,抛弃旧的思维方式,打破不合时宜的陈规陋习,吸取一切科学的新思想、新知识、新经验,以改革创新精神研究新情况、解决新问题,以更好地适应时代发展的需要。
 
  创新性学习是一种激发集体智慧的学习。学习型党组织既要提高个体智力,更要形成团队智商,能够对外部环境的变化和挑战进行准确的把握、有效的应对,通过对自身进行不断的审视、反思和诊断,及时发现存在的问题,并寻找出对策,努力加以改进,从而实现自身的不断变革、不断完善、不断升级,实现组织的可持续发展,使之永葆生机与活力。
 
  创新性学习是一种鼓励独创性的学习。创新性学习有丰富的想象力。学习型党组织的学习观要求不满足对前人知识的继承和理解,不满足现成的答案和结果,鼓励不停地探索、发现、创造,善于用学到的知识解决工作和生活中遇到的各种问题。
 
  党员领导干部好比学习型党组织这个大厦的大梁,必须把勤于学习作为对党、国家和军队事业高度负责的第一要求来落实,作为履行职责使命的第一能力来锤炼,作为日常工作生活的第一兴趣来培养,以创新精神推动学习型党组织建设各项工作的落实。
 
  着眼优化知识结构,在学习内容上求宽。应本着用什么学什么、缺什么补什么的原则,突出党的创新理论武装的首要性 ,构建以政治理论知识为基础、以军事专业知识为主干、以科技文化法律等相关知识为补充的“宽”正面的知识结构,确保在学习型党组织建设中具备话语权、占有主动权。
 
  着眼提高能力素质,在学习方式上求活。学习关键在于提高能力。要站在部队建设发展战略全局的高度,注重把学习与形势任务、班子实际、现实问题结合起来,提高战略思维、辩证思维、创新思维能力和科学决策、民主决策、依法决策水平;注重以岗位为平台,干中学、学中干,不断积累经验,增强实际本领。
 
  着眼有效履行使命,在学习效果上求实。始终把抓学习与谋打赢结合起来,工作筹划上把学习与使命任务联系起来思考,捆在一起筹划;工作落实上注重渗透,在完成任务中深化学习,在深化学习中促进任务完成,工作检验上,强化战斗力标准,把战斗力建设作为检验学习力的根本标尺,真正把学习力转化为战斗力。各级党员干部要敢于面对热点、难点、焦点问题,勇于探索,确保通过学习型党组织建设促进各项工作持续健康发展。

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