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加快推进学习型城区的创建

加快推进学习型城区的创建

作者:
王士丹
来源:
《沈阳日报》
2017/12/16 17:12

  多年以来,沈阳市和平区把建设学习型城区作为经济社会发展的重要目标,注重依托优势,不断整合资源,致力于构建区域终身教育体系,取得了良好效果。

  建立机构与制度,使终身教育有体系 2009年初,和平区委、区政府建立了和平区终身教育委员会以及12个街道和82个社区终身教育委员会。同时还建立了联席会议制度。目前,已形成了覆盖全区的终身教育组织体系。

  和平区制订了学习型城区建设活动方案及长远规划、年度工作计划,建立了评估体系,形成了自上而下的终身教育目标和管理体系。

  完善课程资源及信息化建设,使终身教育有内涵 2004年,和平区在全省率先成立了社区教育学院。社区教育学院将各街道、社区及相关委办局的特色课程资源经过认真收集整理后,进行细致分类,在和平区社区教育网站公布,供各单位查询,实现全区课程资源共享的最大化。

  强化学习型组织建设,使终身教育有示范 在建设学习型组织的过程中,区委、区政府领导完善了自身学习制度,带头读书、带头参加各种学习活动,起了很好的示范表率作用。区委组织部根据党员干部和组织发展的需要,开展“周末大讲堂”活动,聘请清华、北大教授为全区处级以上干部讲座。此外,开展的“和平讲坛专题十二月”活动,对全区党员干部、社区群众开设每月一个主题的特色讲坛,取得了较好的教育效果。

  建设和完善基地,使终身教育有依托 区委、区政府不断加大投入、整合资源,改善社区教育的硬件设施。到目前为止,全区50%以上的社区有可容纳百人以上学习活动的场所。各社区均配备了电视、电脑、音响、体育健身器材等设备,还投资新建、改建、扩建了健身室、医疗室、多功能活动室、图书室、阅览室、社区服务站等,满足了社区成员的多种学习、活动、锻炼需求。

  开展多样活动,使终身教育有载体 各委办局、街道社区结合自身特点,以学习型城区建设为主线,以人为本,依据不同层面、不同年龄、不同需求的人群,依托本地区的人力、物力、地域优势,开展大量的教育实践活动,为市民搭建终身学习的平台。

  组织各类培训,使终身教育有广度 多年来,和平区坚持以终身教育基地建设为平台,以下岗人员、进城务工人员等为主体,开展了各类有效的教育培训活动。各类培训做到了有机构队伍、有活动阵地、有目标制度、有教学计划、有活动内容,真正覆盖全区居民,走进千家万户,使终身教育得到居民群众的普遍认同和广泛参与。

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