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班组观察:“拷贝”绝技依然难

班组观察:“拷贝”绝技依然难

作者:
石佑达 杨学东
来源:
《工人日报》
2017/12/16 17:24
  一边是车间几百号人在家息工,另一边是30多名工人技师日夜奋战在试制第一线。这是在中国南车集团公司眉山车辆厂一次新产品研发中,具体承担试制任务的车间出现的现象。“我恨不得把他们一个人掰成三瓣使,可又不能啊!”车间主任困惑地对笔者说。而在家休息的青工小张却轻松地对笔者说:“我也希望能多学些技能,参与试制,可没人让啊?”
 
眉山车辆厂是我国502家国有大型企业之一,跟许多国企一样,这里也缺高技能人才。加速培养高技能员工队伍不仅是企业急需的,也是员工热盼的。要是能把高技能人才身上的绝技,像“拷贝文件”一样完整地“复制”到其他员工身上,这对企业、对个人不都是一件好事吗?许多人都这么想过,可后来发现,在现实中做起来却不是这么简单的事。
 
等大多数企业纷纷建立了技师、高级技师评聘制度,并给予被评聘者较高的待遇后,不久人们就发现,被评聘者中有人脱离了原生产岗位高升了,所担任的职务与自身掌握的技术再也无关;其中虽也有人依然在原岗位“单打”,但却很难发挥技师的作用,技术难传播、绝技难流传。另外有个事实也不能忽视:由于受“身份”的限制,工人技师不能参与到产品的设计、研发等“干部”工作岗位上,他们丰富的实践经验很难在生产的初期得到推广和应用。
 
在调查中还发现,有些企业对技师的评聘仍然沿袭过去传统的员工培训体系:即一名青工从参加工作到成长为技师,至少要经历初级工、中级工、高级工、技师、高级技师等不同等级的培训和考核,即便是顺利按期完成也要历经10多年,合格后才有资格参与技师评聘。在不少企业,技师的评聘仍然有计划和名额的限制,青工再有本事,年头不到就与评职称无缘。这不能不说是阻碍青工学技术的主要原因。
 
如何发挥技师作用,让他们的绝活得以“拷贝”流传?这已成为越来越多的企业管理者关注的问题。笔者在眉山车辆厂采访时发现:该厂已开始建立从培养少数高技能员工到全员的分级培训体系,着重在全员的多技能、多工种业务上加强培训。他们打破工种限制,实行轮岗为多岗位锻炼,同时,工厂培训机构加紧多工种培训,为员工掌握第二、第三工种技能大开绿灯。在评聘技师的同时,工厂还开展“准技师”的评聘,把符合技师标准但因名额因素没有聘为技师的员工由车间聘为“准技师”,享受技师待遇。
 
如此做法,使该厂员工看到了学技术、当技师的前景。长此以往,技师“拷贝”绝技还会难吗?
 

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