一般情况下，企业运用行动学习法都是为了满足各种各样企业运营或管理层面的诉求，如领导力的提升、战略的规划、业绩的突破、组织的变革和文化的建设。据此，我们把行动学习的目标分为以下五种应用类型：

 

　　LDAL:领导力发展型行动学习 Leadership Driven Action Learning

 

　　1. 加速高级人才的发展

　　2. 发展高潜质人才

　　3. 提升领导人的胜任力

　　4. 助力企业领导力测评发展

 

　　SDAL:战略执行型行动学习Strategy Driven Action Learning

 

　　1. 帮助企业进行战略规划

　　2. 用于企业的战略检讨

　　3. 用于企业的战略创新

　　4. 用于企业的战略执行——绘制战略地图与平衡记分卡

 

　　PDAL:业绩突破型行动学习Performance Driven Action Learning

 

　　1. 财务指标的改善

　　2. 运营效率的改善

　　3. 产品或服务质量的提升

 

　　ODAL:组织变革型行动学习Organization Driven Action Learning

 

　　1. 提升组织整体能力

　　2. 团队建设

　　3. 组织变革

　　4. 组织创新

 

　　CDAL:文化建设型行动学习Cultures Driven Action Learning

 

　　1. 文化诊断与优化

　　2. 文化与组织氛围建设

　　3. 文化重塑

 

　　这次案例中所选择的企业包括了TCL、李宁、华润、DDI、英特尔和SK集团。需要向读者说明的是，这些企业未必是完全严格按照行动学习的方法和步骤来进行，但其通过项目实现员工与企业双提升的性质，却是真正符合行动学习“干中学”的定义的。由于行动学习法在这些企业已经深入应用，所以我们只选取了一些特别的项目进行介绍。而任何一个单一的项目对企业的意义，也绝不仅仅是类型划分中的某一样而已——综合提升，是行动学习法的最大诱惑所在。