美国学者彼得·圣吉的一本书让学习型组织理念风靡了世界，这本书叫做《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》在中国畅销了10多年，也赢得了 众多“信众”。但是，经过十多年的实践，学习型组织创建遇到了一系列问题，于是有中国学者站出来大声呼喊：学习型组织该“升级”了！

 

　　学习型组织为什么要升级？钟国兴认为学习型组织遇到了这样一些问题：

 

　　第一、中国学习型组织的创建活动历经10多年之后，不管是按照传统方式开展学习活动，还是按照《第五项修炼》来修炼的，都遇到了一个共同的问题：学习型组织的创建活动如何持续下去？人们普遍产生了疲劳甚至厌腻之感。

 

　　第二、人们之所以产生疲劳、厌腻之感，原因在于大多数创建活动并没有和解决企业问题很好地结合起来，创建和企业运行有“两张皮”的感觉，这导致一些做实际工作人的排斥和反感，而从事创建工作的人陷于被动、茫然的境地。

 

　　第三、之所以产生上述问题，是因为《第五项修炼》提供的是五种“修炼”(自修、训练或活动)的方式，而没有提供真正的组织结构，也就是说，它提供的学习型组织并没有“型”。因此这只是表层的、仍然属于“学前班”式的学习型组织。

 

　　那么，怎样来解决这些问题？钟国兴在他刚刚出版的一本新书《带着问题学：裸面学习法》中，提出要创建学习型组织，首先就要让大家寻找组织中存在 的问题，并且列出一个问题清单，这是创建学习型组织的起点。如果没有组织的问题清单，单纯强调学习和训练，就很容易流于形式主义。因此他强调要“带着问题 学”，而带着问题学就要让大家放弃戴着面具表演式的形式主义学习，要摘掉面具——裸面学习。

 

　　学习的团队形式是什么？钟国兴认为应该是“问题小组”，也就是围绕问题建立起来的若干人的小组，这样的小组应该按照自愿的方式组织起来，按照平 等、自由、民主的方式讨论问题，因此他称之为“自由团队”。这样的小组在研究问题中学习，在学习中研究，实现学习研究化、研究学习化，工作学习化、学习工 作化。

 

　　真正的学习型组织是什么？钟国兴认为，真正的学习型组织是严格、规范的执行组织加在研究问题中学习的“自由团队”，两者加起来也就是“双型组 织”。而这样的双型组织一方面解决提高执行力问题，另一方面解决提高团队智商问题，因为它是21世纪各种组织发展的共同方向，是最佳的组织形式。

 

　　钟国兴在书中回答人民日报评论部副主任林治波的问话时，还提出了一系列新观点，如学习型组织应该进行“点式管理”，学习型组织应该形成 “221”的创新文化等。这本书是钟国兴先前已经出版的《升级才能生存》一书的姊妹篇，而“升级才能生存”这一理念，去年年底刚刚被美国《世界经理人》杂志中文网站预测为“2009十大管理关键词排行榜”首位，成为一句流行语。相信“裸面学习”理念以及被他重新提起的“带着问题学”，也会很快在管理界特别 是学习型组织创建活动中形成一股强有力的冲击波。