学习型组织是适应知识经济时代竞争需要而进行的管理创新。在创建学习型组织的过程中，如何健全完善创建机制，以更好地提升团队整体学习力和创新力，对于学习型企业的创建成功与否，具有重要意义。

 

    一是通过完善学习体制，增强学习的内在动力。学习是构建机制的核心，也是我们创建学习型企业的目的所在，因此，只有建立起系统的学习体制，才能确保创建活动的实效。

 

    首先，要完善目标体系，就要构筑共同愿景。学习型组织理论认为：“建立正确的目标体系，实行目标分级管理，能够有效地形成一种内在的动力和约束力，使组织全体成员具有强烈的责任感和为实现目标而努力奋斗的持续动力。其次，应改善学习条件，优化学习环境。努力创造良好的学习条件，把学习力引导好。在好的学习环境下，员工的学习兴趣能得到全面的培养，团队的学习力和学习效率可以收到事半功倍的效果。第三，建立互动式学习模式，实行知识共享。只有组织的整体学习力提高了，组织的整体创新能力才会提高。提高组织整体学习力的重要手段，就是形成反馈、反思、共享互动的学习体系。

 

    二是通过健全改革创新机制，提升企业创新竞争力。充分发挥技术创新、管理创新、机制创新的优势，营造观念更新、管理规范。重视科技、尊重人才、创新发展的良好环境，并能够在工作实践中开创运用学习型组织的创新机制，及时查找企业发展进程中的矛盾和问题，鼓励工程技术人员运用先进思想理论和工程技术解决生产、经营、安全工作中遇到的问题，以技术理论做支撑，指导工作实践。

 

    三是通过构建教育培训机制，优化企业人力资源。树立先进的学习理念，倡导终身学习精神，加强创新型、复合型人才的培育是创建学习型企业的目标，形成科学、合理的培训网络，是实现目标的重要途径。首先，实施人才培养战略。完善人才培养和技能培训机制，做好人力资源优化配置，制定科学性、规范性、操作性强的学习培训计划，科学组织实施。其次，创建层次化培训体系。应分专业、区别岗位安排教育培训内容，形成短期培训与系统培训结合、个人学习与集体学习结合、初中高各级别相结合、竞赛和研讨结合等互为支持、互为补充的教育学习培训体系。第三，强化教育培训阵地建设。发挥培训学校、党校等内部阵地的作用，加大硬件建设，整合文化资源，开展学习竞赛活动，丰富教育培育载体。

 

    四是通过强化考核奖惩机制，激发整体的学习力。学习型组织的本质特征是工作学习化，让员工活出生命的意义；学习工作化，实现员工和组织的共同超越。实现企业和职工的共同超越，必须充分发挥奖惩激励机制的作用，根据员工的需求层次，打破传统的思维定式，牢固树立“我们共同发展”理念，制定相应的考核实施细则，坚持对创建学习型组织的全面考核，切实激发团队的学习力。

    

（作者单位：开滦集团公司工会）