一、学习型组织理论是个什么理论

    学习型组织理论是一个管理理论。它是适应现代社会的发展，尤其是现代企业的发展需要而产生的一个管理理论。1997年在上海召开的世界企业管理大会上，与会的专家学者认为，学习型组织是未来世纪成功企业的管理模式。

    它是一个宏观管理理论。学习型组织理论不是一个研究微观方法的理论，它更关注的是管理的思想方法；它不局限于某一方面、某一专业的具体管理问题，而是关注组织的整体管理；它不仅仅是适用于企业等个别组织的管理，而是适用于一切组织的宏观管理。企业可以建设学习型企业，社会可以建设学习型社会，学校可以建设学习型学校，军队可以建设学习型军队，家庭也可以建设学习型家庭。

    学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论。作为一种管理理论，尽管它被系统提出的时间不长，但已经被广泛证明是当今世界最先进的管理理论，是管理学中的“宝典”。它与企业再造一起被称为当前世界最前沿的两大管理理论。从古典管理理论到学习型组织管理阶段，世界企业管理历经了百年的发展变化，大致经历了五个特征鲜明的阶段：古典管理时代、行为科学理论的时代、以战略管理为主的研究企业组织与环境关系的时代、企业再造时代、学习型组织管理时代。

    学习型组织理论是一个开放的理论。它的理论特征是通过学习与时俱进，这就表明它不排斥一切先进的东西，不排斥任何先进、科学的专业管理理论，学习就是要将一切有益于组织发展的人类文明成果转化为组织的能力。因此这个管理理论更符合事物的发展规律。

    学习型组织理论是造就、培养优秀团队的基础理论。是凝聚团队力量、提高团队战斗力的理论，是开发个人及团队素质不断提高的渠道和方法的理论，“是组织进化的工具，人类智力进化的工具”（圣吉语）。创建学习型组织的目的就是使个人和组织全面持续发展。

    学习型组织理论既是一种管理理论，又具有深厚的文化内涵，既是认识论又是方法论。创建学习型组织与企业文化建设是一脉相承的，学习型组织是企业文化建设的载体，是企业文化建设在广度和深度上发展，企业文化可以运用学习型组织加以深化。比如，愿景体现的是价值和目标，就其本身具有文化特色，但是层层建立愿景就具有管理特色；再如，心智模式属文化范畴，改善心智模式就带有管理特色；系统思考具有深厚的文化内涵，而它的各种基模都是典型的管理方法。任何一种管理理论，都具备这种特性。

    学习型组织是人类文明进步的必然产物。二十世纪90 年代以来，信息化和经济全球化浪潮迅速席卷世界，知识经济的到来使信息和知识成为重要的战略资源，而学习型组织理论正是适应这样的历史要求而出现的一个全新管理模式。随着历史的进步，以人为本的思想越来越显示出它的重要性，关注人的发展，尤其是关注大多数人的发展成为先进的管理所关注的重要问题。企业管理由以“经济人”假设为指导思想导致严密控制和监督式的管理方式转变为以人为中心，是一个重大的社会进步，而学习型组织则进一步将人的发展与企业的发展紧密结合起来，将组织学习与实现共同愿景体验人的生命意义紧密结合起来，无疑更符合现代社会的本质要求。 

二、学习型组织理论的内涵是什么 

    从实质上看，这个理论强调的是通过学习改善个人和组织的行为；使员工由被动的反应型工作观转变为主动的创造型工作观，使个人与组织善于寻找最有效的解决问题的方法，学会高效而聪明的工作；增强组织和个人自我成长的能力，提升组织的创造力和超越力。

    学习型组织应具有如下的特点：

    （一）在管理中更加重视人的地位和群体的作用，讲究合作，强调自主管理。

    （二）讲究组织发展与个人发展的统一，既重视组织的发展，又重视个人自身价值的实现。

    （三）注重个人学习与团队学习的统一，注重工作与学习的统一。

    （四）强调人们之间的沟通和交流，讲究成果共享；重视人的心灵转换，即改善心智模式。

    （五）在方法论上，强调系统性思考，动态性思考，本质性思考。

    （六）强调在提高学习力的基础上，增强组织创新和自我超越的能力。

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