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学习型组织评价标准征求意见稿
时间:2004-10-23 07:10:14 作者:未知  来源:全国创争活动指导协调小组办公室 阅读次数:

知识型职工考核评价指标

一级指标

二  级  指  标

分值

评价方式

具有优秀的政治思想素质

18分)

①热爱祖国、热爱党、热爱社会主义

3

走访了解座谈了解

②拥护党的基本路线、基本纲领、基本理论、基本经验

3

③对建设中国特色社会主义有高度的责任感和事业心

3

④树立科学、正确的世界观、人生观、价值观,具有奉献国家、振兴民族的思想境界

3

⑤有良好的职业道德和诚实、守信、奉献、拼博、进取的思想品格

3

⑥具有服务社会,服务人民的责任心

3

树立终身学习的理念

16分)

①具有适应时代发展要求终身学习的自觉意识

3

查阅资料现场了解

②具有做好本职工作较高的学习素养、较强的学习能力和创新精神,有丰富的理论知识,科技知识和管理知识

4

③能掌握现代学习工具,运用现代学习方法,主动开拓各种学习途径,以获取突出的学习效果

4

④从实际出发、确立具有较高水准、较高起点的知识型职工目标

3

⑤根据目标,积极学习,运用新知识,新方法,分析现状,提出不断消除差距的措施和途径

2

具有学习指导实践的能力

12分)

①积极学习理论知识,并在理论知识指导下创造性地开展工作,不断将学习成果转化为工作能力,事迹突出

3

走访、座谈、查阅资料

②结合工作实践学习,以学习促进工作,完善自身的能力结构

3

③经实践证明,已经获得一流的岗位技能,具有攻克技术难关的能力和创造发明能力

3

④具备适应多岗位需要的技能和本领

3

自觉养成交流共享的学习习惯

12分)

①主动地将自己获取的新知识、新技能与班组(科室)的同事交流共享

3

走访了解座谈了解

②积极地策划和参与班组(科室)的交流共享活动,协助班组建立本班组的交流共享学习平名

3

③积极关心和参与有关组织发展等重大问题的研讨,以积极的心态支持和帮助他人的进取

3

④关心组织发展、团队成长并做出积极工作

3

发扬不断超越的精神、具有持续创新的成效与业绩

42分)

①高质量、高效率完成本职工作、技术业务精湛

6

查阅资料走访了解

②不断超越自我、坚持岗位成才的突出业绩

6

③积极承担和参与创新、研发、攻关课题和专题研究项目的成效

6

④具有敢于攀登科学技术高峰的科学素养和突出业绩

6

⑤具有社会认可的突出的科技创新成果

6

⑥具有科技成果转化的显著成绩,成为发明家、创造家、能工巧匠和技术明星,成为社会公认的岗位技术能手和创新能手

6

⑦在三个文明建设领域有创造性的贡献,有突出的经济效益和社会效益

6

 

学习型班组(科室)考核评价指标

级指标

二级指标

三级指标

分值

满分

评价方式

10分)

目标的确立和认同

5分)

政治思想工作处于领先地位

具有勤奋工作、拼博进取的工作态度和求学上进、学习工作化、工作学习化的浓厚氛围

班组具有与本单位(组织)相融的目标

拥有班组(科室)成员共同认可的团队愿景

2.5

5

 

现场考察

熟知本单位(组织)的目标和任务,对于创建学习型(班组)的目标认同,并具有共同的价值观

2.5

座谈会调查了解

班组(科室)创建目标的计划和落实

5分)

按照确定的目标与愿景,制定班组(科室)创建的计划与实施措施。

2.5

5

座谈会调查了解

班组(科室)的每一个成员具有明确的个人愿景及职业生涯设计、规划

2.5

现场考察

25分)

班组(科室)成员的业务技术能力和技术水平(5分)

60%以上的班组(科室)成员在近二年内有明显提高

2-5

5

提高不明显或提高的人员不够比例

0-2

查阅资料座谈会

开展团队学习

11分)

组(科室)每一个成员都具有明确的学习目标和学习计划

2

11

查阅资料

班组(科室)内有开放交流与充分共享的学习氛围

3

现场考察

经常以讨论和汇谈等各种形式进行组织学习和团队学习,学习紧密联系工作实际

3

阅资座谈会

班组内成员能够以开放的心态分享信息、知识和经验

3

现场考察

(科室)

9分)

每周用于组织

学习的时间

没有在学习上投入时间

0

3

问卷调查

  

查阅资料座谈会  

现场考察

每周1-2小时

1-2

每周2-4小时

   
 
 
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