中国石化石家庄炼油化工股份有限公司电工车间坚持不懈、务实求真、锐意创新，打造学习型车间，提升团队学习力。2005年11月18日，该车间的团队学习实践受到了美国管理大师彼得•圣吉的肯定。
    现代最新的管理理论表明，要想实现团队的转变，必须促进团队的学习。不仅包括团队成员个人的学习，提高职工的觉悟、素质、能力和知识，而且要提高团队整体的协同作战能力，加强知识共享和知识积累，提高团队集体智商。为此，电工车间从以下9个方面进行了努力：
    1、从转变职工的观念入手，促进职工观念转变
    观念是制约行为的瓶颈，没有正确的观念，就难以产生真正的学习与创新。为此，该车间首先从转变职工的观念入手。充分利用每周一的调度会，除了传达厂生产情况之外，还把会开成思想教育会，倡导、传播一些新的思想观念，包括“工作是为自己干的”、“工作是要主动干的”、“要摆正自己的位置”、“把您的工作当作事业来经营”、“没有人能改变你，除非自己改变自己”等，促进职工思想观念的转变。
    2、改革考试方式，提高职工学习热情
    对于每季度的考试，他们改变了从题库出题的方式，根据三个月内车间发生的事故或未遂事故，进行编题，没有现成的答案，更不必死记硬背，但这要求职工必须会处理实际问题，才能答上来。这样一来，技能水平高的，分数就高；不干活或不会干的，分数就低，一下子就把大家学习的积极性调动起来了。
    3、从基础理论抓起，全面提升职工素质
    2002年，该车间利用多半年的时间，从河北科技大学聘请老师，利用业余时间给职工系统地培训了《工厂供电》和《电工专业英语》。
    此外，她们还不断地邀请ABB、西门子、施耐德、中德、默勒等世界著名公司的技术人员到车间进行交流，内容包括设备的选型、安装调试、操作使用等。扩大了职工的眼界，不断用新知识刺激职工，促使职工不断给自己施加学习压力。
    4、开展技术练兵，实现工作升级与再造
    2002年3月份，石炼化厂停工大检修，电工车间有186项检修项目，其中技术改造项目12项，最大的是2个变电所高低压开关柜改造，需要更换46个面盘，共投资450万。
该车间一个班组主动承担了2个变电所的改造项目。班长亲自带领班组成员深入现场，查线，核对图纸。光看图纸就用了2个月时间，黑天白天地看。星期天，班长嫌家里吵，就到学校操场上去看，到最后，一看到图纸就想吐。最后，这个班组连续奋战23天，顺利地完成了任务，实现了一次送电成功，在厂里引起了轰动。

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