（九）掌握高效学习的技巧
1. 创造适宜的环境
    心理学和对人类学习的研究结果表明，环境对于个体学习有着重要影响。很多书籍也详细描述了如何创造适宜学习的环境，例如《学习的革命》。下面，我们简单介绍一下这方面的几项措施：
• 创造和维持适宜的物理环境——如果物理条件和环境不舒服（例如椅子坐着很难受、四周充满了噪声等），会影响人的学习；而如果环境与条件太安逸，缺乏适当的刺激，也会降低学习的效率。
• 氛围——我们很多人都有过一走进学校临近期末考试的教室，或者类似新东方外语学习培训大课堂时，所产生的强烈的学习冲动，由此可见氛围对于学习的重要性。
• 音乐——类似巴洛克风格的音乐可以让人们的精神得以放松，顺利进入适合学习的状态。
• 开头的活动——可以使人放松，进入状态。
• 适当的大脑波长—大脑脑波在波时，学习效果最好。
• 给自己的大脑补充食物。
• 深呼吸—给你的大脑补充氧气。
• 适时的休息——人的大脑和记忆系统对刚开始和结束前的内容比较感兴趣，而对中间冗长的内容感到乏味，所以必须经常中断，进行休息。
2. 利用你未知的力量
    最近有一门学问，叫“神经语言程序”（Neu Language Program，简称NLP），就是试图通过研究发现人的潜意识中的力量，来达到提高生产率和商业成功的目的。这门学问相信，在人的内心深处还蕴藏着潜能巨大的力量，没有得到充分开发。如果得到适当运用，我们可以取得更大的成功。这些力量可能包括：
• 暗示；
• 潜意识；
• 大脑的能量；
• 想象；
• 动觉。
3.  思考与顿悟
    思考是真正学习的第一个动作。只有观察而没有学习，是不能称为学习的。而很多学习过程既需要苦苦的钻研与思索，也往往需要顿悟。而顿悟除了偶然之外，其实也是在有深厚基础上综合运用大脑各种力量的结果。试想一下，在牛顿之前，有多少人对苹果熟透落地熟视无睹；而牛顿在苦苦思索地球引力的过程中，受到苹果落地这一常见现象的激发而顿悟，发明了万有引力定律。
4. 运用网络
    “你收集、管理和使用信息的方式，决定了输赢。”在人类社会已经进入了信息社会，如果你使用的工具还停留在“刀耕火种”的“石器时代”的话，你肯定无法参与激烈的市场竞争。
    相较于传统的面对面实体教学，透过因特网进行的电子化学习（e-Learning）带给人们一个全新的学习方式；这种没有时间、空间限制的学习方式，随时等待有心人叩门，各种不同的教学模式，更给企业的人力资源开发注入新生命力。
5. 创造性思维
    创造性思维就是敢于、善于突破传统，发明新的事物或做事情的方法，从而获得超乎想象的效果。在当今世界，如果缺乏创新思维，一味跟随，只能永远落后挨打。
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桶满了吗？
    海滩上，一个小女孩提着一个塑料桶，装了一整桶的鹅卵石，抬头望着妈妈说：“我已把桶装满了！”
    “真的满了吗？我们还可以再往里装些什么呢？例如细细的沙子。”妈妈回答道。小女孩很快就领悟到了，跑到沙滩上，用铲子铲了好几把细砂放入桶中，细砂顺着鹅卵石缝慢慢填满了，妈妈夸奖着小女孩：“好棒哦！你又放了四铲的砂子，想想看如何再加一铲？”
    小女孩想了一会，不得其解，有点生气的踢了一下塑料桶，惊奇地发现表面上的砂子往下渗了一些，小女孩高兴的摇着塑料桶跟妈妈说：“妈！砂子又要往下滑了！”
    于是她又倒了二铲的砂子，妈妈在旁不停的夸奖她的聪明，塑料桶中细砂填满了，妈妈又在旁鼓励说：“想想看，还能加些什么？”
    只见小女孩往海边跑去，提着一个小塑料桶，装了半桶的海水，往下灌，海水很快就被细砂吸干了，接着又是一桶的海水……
    突破传统，能在有限空间容纳无穷创意。
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    从3M公司的案例可以找到创新的五个突破口：
(1)最直接的途径是在以前所取得成绩的基础上建立起一座增值的“桥梁”，例如在用无纺材料制成的口罩上增加微粒来吸收气体、加入电流来吸附灰尘；
(2)第二条途径需要具有像敏锐的洞察力，即采用联系的办法，如把胸罩与口罩、鸡汤与吸油剂联系起来；
(3)有时需要外界的刺激才能产生一种绝妙的方法；
(4)一个看上去根本解决不了的难题，其答案也许就在我们的眼皮底下，只不过需要我们改变一下以前的思维模式，例如为了延长笔记本电脑电池的使用寿命，可以苦苦钻研发明容量更大、性能更好的电池，也可以增加屏幕的亮度、降低耗电量；
(5)最后，技术合作可以开创出一片新天地。
（接转下一章节）

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