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SoL第二届全球论坛情况简介与内容分析

    2005年9月13～16日，来自全球36个国家400余名学习型组织方面的研究者、咨询师、培训师与实践者（包括SoL的正式成员和非SoL的成员）相会于奥地利首都维也纳，参加了由组织学习协会(Society for Organizational Learning, SoL)主办的第二届全球论坛。从参会人员的构成和来源看，其具有相当的代表性和多样性（参见图1.1和图1.2）。因此，我们可以从本届全球论坛的内容来分析国际组织学习运动的最新热点。

    本次论坛的主题是“创新交响乐——激发复杂性以创造知识与信心”(A Symphony of Innovation: Leveraging Complexity to Create Knowledge and Confidence)，为与会者营造了一个迷人的分享、反思、探询的会议环境。在其中，新知识将可以浮现及运用，以产生根本性的直觉性的及社会性的创新。
会议的目标包括：

• 通过界定并演练创新性的方法，来建构我们的反思能力；
• 藉由共同探索挑战性的问题，以发现创造知识并建立个人信心的新方式；
• 通过开发全球性的网络，在不同地区人们之间建立连接，以促进本地社群的发展。

    借鉴交响乐的启示，本次全球论坛被设计成前奏、作曲、彩排和演奏三个阶段。正像交响乐不是某个人的独角戏一样，本次论坛的议程安排、内容与形式都是非常丰富多彩的。在为期四天的研讨会中，与会者参与了“世界咖啡馆”(World Café)深度汇谈，聆听了惠普公司知识管理总监Anne Murray Allen、壳牌石油公司首席学习官Adam Lomas、以及组织学习协会主席Peter Senge、组织学习协会共同创始人Arie de Geus、法国社会学家Alain de Vulpian、国际知名的知识管理专家David Snowden等人精彩的专题演讲和对话，并举行了数十场同步发表的研讨或演讲、学习交流，以共同反思我们处在复杂多变的世界环境中所面临的创造性机会与挑战，提供共同创造知识及拟定行动计划的机会。

    正如在9月16日会议结束时各种肤色的人们集体分享心得时所谈到的，虽然四天的相聚非常短暂，但它给人们心灵所产生的强烈冲击与震撼，却是非常深远的。

    从本届全球论坛上举办的数十项议程来看，热点纷呈，既包括带有强烈“新时代”色彩的诸如可持续发展等议题，也有实践色彩非常强烈的经验分享、工具与方法，以及领导与领导力、成人学习/教育与学习型社会、团队与社群发展、组织变革、创新、知识管理等热点话题（参见表1）：
从以上简要分析可见，国际组织学习领域呈现出全面发展的态势，既有一些最新的前沿思考，也有务实的工具方法与经验分享。

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