| 新书推荐:《英国石油公司组织学习最佳实践》 |
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| 时间:2004-11-08 02:56:12 作者: 来源:本站 阅读次数: |
“马儿快快跑,马儿少吃草。”今天,谁没有面临提高工作效率的难题?获得成功的重要方法,即活学活用别人已经掌握的知识。很多人心里明白他们应该这样做,却苦于不知道怎样才好。本书就是告诉你如何将知识管理的理论和实际相结合,提高工作效率并获得最大成功。 本书的两位作者克里斯·科里逊(Chris Collison)和杰弗·帕塞尔(Geoff Parcell)是英国石油公司知识管理项目的负责人,在本书中,他们与大家一起分享他们在世界著名的英国石油公司(BP)的管理经验。 克里斯·科里逊带领英国石油公司(BP)向实施知识管理和提高工作效率的目标迈进。他向遍及世界各地的听众讲述BP知识管理的故事,曾出席过五大洲所有重要的管理会议,并和许多国家的政府及公司合作过。他在《金融时报》和《电信日报》等专业科学管理读物中发表过多篇文章。 杰弗·帕塞尔是个实践家。在BP工作期间,他从地球物理学家转变成管理专家,是20世纪90年代末BP知识管理小组的核心人物。他现在领导整个BP向最优化运作的方向前进,即将知识管理的知识真正运用到公司的各项生产活动中去。 本书原书名《Learning to Fly: Practical Lessons from one of the World's Leading Knowledge Companies》,详细阐述了英国石油公司推行知识管理和组织学习的最佳实务做法,里面有许多小帖子能让经理们马上就可以将知识管理付诸行动。从创建学习型组织方面来看,本书也给出了众多最佳实践,包括同行协助(Peer Assitant)、行为学习法(Action Learning)、事后反思(After Action Review)、实践社团(Community of Practice)等,这是一本可行的、实用的工作手册。 本书由国内领先的经管图书出版机构——机械工业出版社华章经管于2003年7月出版,是“学习型组织实战”丛书中的第三册。本书由李准翻译,学习型组织研修中心负责人邱昭良博士审校。 图书详细信息如下:
 书名:《英国石油公司组织学习最佳实践》(点击查看详细信息) 目录: 序言 前言 致谢 第一部分 概论 第 1 章 综述 3 本章是全书内容的简单介绍以及各章的内容安排,以便读者能以最快的速度找到自己感兴趣的内容。 第 2 章 什么是知识管理 12 本章讲的是如何获取、创造、提高、共享和利用专业技能。它的意义远在文字之外。 第 3 章 整体模型—整体的效果大于各部分之和 25 本章介绍的模型描述了怎样通过做前学,做中学,做后学,将企业目标变成学习的结果。 第 4 章 营造一个良好的环境 38 营造一个良好的环境,以便能够向同行寻求帮助,这是问题的关键。 第 5 章 马上开始—放手做吧 46 我们应该学会从做一些简单的事情开始。 第二部分 工具和技术 第 6 章 向同行学习—有人已经做过了 55 同行协助是行动过程早期使用的一个技巧,它就像一个项目计划会议。 第 7 章 做中学—反思的时候 72 从最近发生的事件中学习,以用于下一个项目。 第 8 章 做后学—事情完结后 82 在项目结束时,所有相关人员一起坐下来,回想一下什么做得不错,什么可以做得更好些。 第 9 章 找到合适的人—要是知道他是谁就好了 96 学会了解其他人做过的事情的关键是知道要问谁,并且能很容易地找到他们。 第 10 章 网络和实践社群 115 有着相同兴趣和爱好的人们常常组成网络或实践社群,以分享他们各自的知识。 第 11 章 掌握我们已经学到的—获取知识 131 重要的是找到一种获取组织已经学到的知识的方法,为的是它能立即或过一段时间被其他人所重新使用。 第三部分 今天和明天 第 12 章 将它落实到公司的日常运作中—时刻准备着 157 当人们把分享知识已经成为不自觉的行动时,那时不用再为公司的知识管理系统费心思了,也是知识管理融入到公司的核心业务流程中了。 第 13 章 跋—我们开始时打算怎样写 180 我们的目标是写一本可行的、实用的书,以帮助人们能够从中学到知识,走出第一步,并会“举一反三”,进一步深入使用。不知我们是否达到预定的目标,如果没有达到,差距在哪里?为什么会有这些差距?我们从中能学到什么? 附录A 故事板 184 附录B 最佳运行方法 187 资源1 资源活页 189 资源2 激发灵感的书籍、人和技术 195 译者后记 198 在线购买: ======== 中国互动出版网 当当网上书店
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