洪兰：好客人的心

洪兰：好客人的心

2013-11-29 13:22

人的生命真是比蜉蝣还短，我们在这个地球上的心态应该像个好客人———感激、敬爱你的东家，走时，挥挥衣袖，不带走一片云彩

廖肇弘：别让知识库成了垃圾桶

廖肇弘：别让知识库成了垃圾桶

2013-11-29 00:14

目前国内企业对于知识管理本身大都已具备基本概念，也能够意识到，知识管理的确是提升企业竞争力的利器。虽然很多人对显性知识、隐性知识、学习型组织…等名词朗朗上口，不过最怕的反而是在老板一时兴起，或一知半解的情况下推动KM；或不得其门而入，或弄得人仰马翻，减低了知识管理应有的价值。

廖肇弘：现代化农夫的“秘密武器”——知识管理

廖肇弘：现代化农夫的“秘密武器”——知识管理

2013-11-29 00:13

和以往勤奋劳苦的老农民的状态完全不同，具备现代化管理知识以及科技创新本领的“现代化农夫”，除了坚持天然有机栽培和养殖的理念，还善于运用ICT科技来提升传统农业的经营成效，更懂得充分发挥“知识管理”的精随，缔造出好几项世界第一的傲人成绩!

廖肇弘：企业大学2.0的关键成功因素

廖肇弘：企业大学2.0的关键成功因素

2013-11-29 00:03

企业大学是基于企业发展过程中各个不同阶段的人才发展需求而形成的策略性组织。对于中国企业来说，如果只是依样画葫芦般地模仿欧美企业大学的外在表象，必然无法内化发展出属于企业自己的企业大学模式，反而会出现“画虎不成反类犬”的笑柄。

洪兰：背景知识为大师和生手的最大差别

洪兰：背景知识为大师和生手的最大差别

2013-11-28 13:16

目前学生太缺乏阅读教科书以外的书，因此基本知识不够广泛，没有区辨事物真伪的习惯，更没有批判性的思考以及独立判断的能力

洪兰：学习是无时无刻的

洪兰：学习是无时无刻的

2013-11-28 13:16

有一位母亲面色凝重地跟我说他的孩子只喜欢看课外书，不喜欢读课本，我惊讶地问，「他有功课不好吗？」母亲说，「没有，但是他不肯念课本。」我说，「这有什么关系呢？知识是相通的，课外书读多了，课本的东西不读也会，他喜欢读课外书，你喜欢成绩高，你们两人各得其所，为什么还要烦恼呢？」   阅读是教育的基石，所谓开卷有益，只要不是黄色小说，读什么不应管太多，但是现在仍有许多母亲反对孩子看「课外书」，仍然不了解知

洪兰：闲聊是相互梳理与结盟

洪兰：闲聊是相互梳理与结盟

2013-11-28 13:15

。人的闲聊（gossip）等于是动物的梳理（grooming）行为，它是示好、结盟的意思。灵长类的动物如黑猩猩、狒狒，每天要花五分之一的时间在相互梳理上

洪兰：能适应新情境才是智慧

洪兰：能适应新情境才是智慧

2013-11-28 13:15

人如果一直做重复的事，固然节省了脑力和体力，但是一旦环境改变时，就可能有死亡的后果，因为原来惯做的事已经不适合新的情境。

洪兰：成功条件不在聪明，在人格特质

洪兰：成功条件不在聪明，在人格特质

2013-11-28 13:14

有人拿了一份补习班的宣传品给我看，令我非常地吃惊。上面写道：“愈聪明的人，记忆形成得愈早，那些智商超过180以上的天才儿童都记得一岁以前的事情，有一个天才儿童记得他胎儿期的事，这表示愈聪明的脑愈早成熟，有智能的脑系统比他同年龄的孩子‘醒来得早’……”。  这段话完全没有任何一点科学根据，在神经科学上，从来没有任何证据说聪明的人早期的记忆比较好。  事实上，我们很难记得三岁以前的事情，因为大脑中处理

洪兰：打破标准答案

洪兰：打破标准答案

2013-11-28 13:13

如果不打破标准答案的心态，台湾在创意上不可能提升，国家会没有前途。

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