邱昭良:比勤奋更重要的,是深度思考的能力

在系统动力学领域,有一个著名的“冰山模型”,揭示了人们看待这个世界的思维层次,可以作为我们增加思考深度的指导框架。

邱昭良:大变局时代,以系统思考应对复杂性挑战

就像中国古人所讲“以不变应万变”,不管面对何种挑战,根本解决之道就是要具备系统思考的智慧。

邱昭良:移动学习给企业学习带来的新可能性

我们需要摒弃传统e-Learning依赖PC或笔记本电脑的局限,以全新的眼光、开放的头脑来重新审视移动学习,进行大胆试验和创新。包括社会化学习、绩效支持等在内的新移动学习应用将异军突起

邱昭良:移动学习绝非e-Learning的翻版!

由于移动学习主要依靠移动设备(以智能手机为主,也有部分平板电脑),与传统e-Learning交付主要使用PC或笔记本电脑不同,二者在设备特性、使用行为上存在明显差别。

邱昭良:HR成为业务伙伴(HRBP)的六大核心技能

近年来,HR专业人士成为业务伙伴(HRBP)已经成为人们的共识,许多公司也将其作为人力资源部的发展方向。那么,HR如何成为HRBP呢?根据我的经验,要想成为合格的HRBP,需要具备以下六项核心技能:

邱昭良:微课虽好,但不会用?掌握这9种应用场景就够了!

微课虽好,但并非万能,也不会取代其他学习技术。那么,微课在企业中的定位是什么?有哪些地方可以应用微课?

邱昭良:无需求,不学习——你知道自己的学习需求时刻吗?

明确自己的学习需求、了解自己的学习特性或偏好,找到最适合自己需求和特性的学习渠道、方式、方法,是我们每个人提升学习力的关键,也是你在21世纪更好地生存与发展的核心能力。

邱昭良:从ASTD更名看学习与发展行业的新趋势

俗话说“一叶知秋”。虽然ASTD更名只是一个事件,并不能对学习发展行业产生直接的冲击与影响,但它透漏出来的信号是重大而深刻的,为我们指明了前进的方向。

邱昭良:移动学习热的冷思考

尽管移动学习的应用已成大势所趋,且得到企业与个人学习者的青睐,但人们仍旧对移动学习的应用和发展存在诸多担忧。

邱昭良:拥抱移动学习的五大理由

近年来,移动学习成为学习发展领域的新趋势,也成为学习技术应用的热门话题,企业与学习者都争先恐后地开始应用移动学习。移动不仅改变了我们生活、工作、联系的方式,也影响并改变着我们的学习,而这已是大势所趋。

邱昭良:移动学习应用的四大类型

按照应用的嵌入性(即与业务流程结合的紧密程度),以及学习项目的结构化程度(正式学习,还是非正式学习),我们可以将移动学习应用分为四类


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