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精品培训：改善心智模式与创新思维
作者：
CKO
来源：
CKO学习型组织网
发布时间：
2019-06-17 14:00
面对环境的快速变化和汹涌的创新大潮，我们迫切需要摆脱“常规思维”与“心智模式”的束缚，激发员工创造力，提升团队学习力，从“习惯的囚徒”走向“全新的自我”！
课程概述：
面对新形势的需要，企业领导和员工迫切需要提高学习力、激发创新力，提高工作能力，应对复杂性难题的挑战。
本课程由国内知名的学习型组织研究与咨询专家邱昭良博士领衔开发，基于国际上最具创新力的公司最佳实践，整合大量实用而有效的方法与工具，以互动游戏、动手练习、团队交流为主要形式，辅之以讲授、点评、辅导，形式活泼、新颖。本课程采用的案例均系企业管理中的常见问题，通过精心设计的互动学习环节，分析深入、到位，让学员亲身领悟，具有很强的实用性。本课程分为四个单元，课程时间为1－2天。
本课程为原创版权课程（版权课程登记证书编号：国作登字-2023-L-00206114）。
课程目标：
- 学习掌握高效学习的核心要素——心智模式与创新；
- 学习掌握心智模式与创新思维的原理与法则；
- 练习如何改善个人的心智模式，提高学习力；
- 练习如何进行创新思维，提高创造力。
课程提纲：
第一单元 认识心智模式
每个人都有心智模式；大多数学习障碍也是源自心智模式。但心智模式又是隐藏于人们思维的背后与心灵深处，不易察觉。只有让心智模式浮现出来，才能有机会加以审视并改善。
- 导入游戏：体验心智模式
- 心智模式的三种作用机理
- 心智模式的八项特性
- 心智模式与创新、高效学习
第二单元 改善心智模式的方法与工具演练
面对环境的快速变化与汹涌的创新大潮，我们需要具备随时改变思维模式的应变能力。藉由工具、方法的演练，培养察觉、改善心智模式的能力。
- 改善心智模式的四类方法
- 聆听与观察
- 反思的工具：推论阶梯与行动后反思
第三单元 创新思维法则
无论在工作、产品或流程上，我们需要团队创新的文化与环境，并激发个体的学习与创新，让有价值的创意，能顺利通过组织的滤网，产出绩效。
- 理解创新的本质，走出创新的误区
- 创新思维的构成要素：发散性思维与聚焦性思维
- 创新思维的三种障碍
第四单元 创新思维训练
“知”与“行”之间存在巨大差距；创新思维更是一门需要勤加练习的艺术与实务。通过游戏与案例模拟，可以领悟创新思维的原则与方法，从而提高实际行动能力。
- 头脑风暴的规则、步骤及其练习
- 属性变异法&随机词法
- 案例模拟练习
集体讨论&行动指南
注：此课纲为通用版，我们会基于培训对象的具体需求对相关内容和案例练习等进行定制和调整。
主讲教师简介
邱昭良 博士
管理学博士，高级经济师，学习型组织研修中心•中国学习型组织网创始人、北京学而管理咨询有限公司首席顾问、中国学习型组织促进联盟主席、首席专家，中国企业大学联席会学术委员，国际组织学习协会会员、美国培训发展协会（ASTD）会员、美国项目管理协会会员、认证项目管理专家（PMP）。
毕业于南开大学商学院企业管理专业，师从全国人大副委员长成思危教授、南开大学商学院院长李维安教授，是我国最早从事组织学习与知识管理研究与实践的专业人士之一，具有深厚的理论功底和企业运作实务经验，曾任联想控股董事长业务助理、万达学院副院长、联想投资咨询经理和东方道迩集团首席运营官。
曾为联想集团、中石化集团、中国航天科技集团、康佳集团、北京市工商局、中国空间技术研究院、中联集团、创维集团、高等教育出版社、新奥集团、空军某厂等数百家企事业单位提供组织学习、知识管理、组织发展、信息化建设等方面的咨询与培训服务。
著有《激活学习型组织》《学习型组织新实践》《学习型组织新思维》《如何系统思考》《系统思考实践篇》《知识炼金术：知识萃取和运营的艺术与实务》《知识炼金术（个人版）：成为领域专家的系统方法》《玩转微课》《企业信息化的真谛》，译著有《创建学习型组织五要素》《学习型组织行动纲领》《系统思考》《情景规划》《欣赏式探询》《U型理论》《系统之美》《新社会化学习》《创新性绩效支持》等，并在国内专业报刊杂志上发表论文100余篇。
联系方式
了解详情或洽谈合作事宜，敬请垂询：崔老师
手机：13910421549
email: info@cko.com.cn
电话：010-82827121
