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精品版权课程:玩转微课——企业微课创新设计与快速开发
一、课程背景
当今时代,随着互联网的普及和“新人类”成为职场主力军,“碎片化学习”“微课程”成为企业学习的标准配置,许多优秀的企业大学都在积极探索。但在实践中,什么是“微课”?哪些内容适合做“微课”?如何设计、制作“微课”?这些仍是困扰许多业务骨干、内训师以及学习与发展经理的一道道难题。
作为国内最早从事组织学习、系统思考与学习技术研究与实践的专业人士,邱昭良博士自2011年开始,获得了国际人才开发协会(ATD,原为美国培训与发展协会ASTD)的“混合式学习认证”、“移动学习认证”,指导时代光华、捷库动力及其数百家客户进行移动学习、微课设计与开发,并为包括联想、华为、腾讯在内众多优秀企业提供了移动学习、微学习体系设计与开发服务,积累了大量实战经验,并摸索出了一整套实用的方法论与工具,可以为众多想开发微课、用好移动学习的企业提供帮助。
二、课程特色
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专业性:本课程师资队伍强大,在移动学习、内容开发、学习体验设计方面具有逾十年的专业经验
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实战性:大量实际案例,实战经验分享与团队研讨,微课制作工具实操
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系统性:课程体系完整,内容丰富,涵盖移动学习与微课设计开发的完整内容
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实效性:结合面授、案例研讨、情景模拟、世界咖啡研讨等丰富的教学活动,以学习者为中心,注重学员参与及学习效果
三、课程收益
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全面而深入地认识微课,掌握体系化微课选题的诀窍
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学会微课设计的“六定七步法”,设计出高质量的在线视频微课
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掌握微课制作的总体流程及主流微课制作工具的使用,每位学员制作出一门视频微课
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了解体系化微课运营的关键成功要素
四、目标受众
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培训经理
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企业内训师(专职/兼职)
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学习发展专业人员
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业务骨干/内容专家(SMEs)
五、课程大纲
模块1 认识微课
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开场及介绍:微课是大势所趋
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微课的定义与类型
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微课展示&讨论:什么是好微课?
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好微课的标准
模块2 微课选题
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什么样的内容适合做成微课?
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体系化微课选题的方法:快速任务分析(RTA)
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微课选题的3X4选题法
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练习:确定微课选题
模块3 微课设计
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微课设计的“六定七步法”概览
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《微课设计工作底稿》
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定目标:ABCD法
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定内容
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定结构:金字塔法则及常见微课内容结构
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定创意:AIDA法则
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定形式
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全程实战练习:按照“六定七步法”,完成所选微课的设计
模块4 微课制作
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微课制作“七步成诗法”概览
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撰写脚本
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搜集并管理素材
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微课制作技巧提示:版面布局、文字、图形、录音
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常见微课制作工具简介及演示
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实际操作:动手制作一门微课
模块5 微课观摩及点评
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微课观摩
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微课点评要点
模块6 在企业内玩转微课
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微课应用三阶段
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微课体系三要素:内容、运营、平台
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如何搭建微课内容体系:案例分析及团队研讨
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让用户产生内容(UGC)——企业微课运营四要素
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微课平台要点提示
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讨论:如何在企业内部快速产生大量优质微课?
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问答&集体分享
六、讲师简介
邱昭良,管理学博士,高级经济师,中国学习型组织网创始人,国际人才开发协会(ATD)资深会员、国际组织学习协会会员,美国项目管理协会会员、认证项目管理专家(PMP),《培训》杂志专家委员、中国企业大学联席会专家委员、上海交大最佳企业大学评委、中国企业微课大赛标准组专家。
邱昭良博士20年专注于组织学习(学习型组织)领域的研究与实践,师从全国人大副委员长成思危教授,博士学位论文得到彼得·圣吉的指导,具有深厚的理论功底和学术造诣;著有《玩转微课》《复盘+:把经验转化为能力》《如何系统思考》《系统思考实践篇》《学习型组织新实践》《学习型组织新思维》《企业信息化的真谛》,译作包括《新社会化学习》《创新性绩效支持》《U型理论》《系统思考》《系统之美》《情景规划》《欣赏式探询》《学习型组织行动纲领》《创建学习型组织5要素》等,发表专业论文100余篇。
曾任联想控股董事长业务助理、万达学院副院长、北京学而管理咨询有限公司总裁、东方道迩集团首席运营官、时代光华副总裁、捷库动力首席学习官,为中国航天、中粮、中石化等数百家客户提供咨询与培训服务。
七、联系我们
崔玲
学习型组织研修中心、北京学而管理咨询有限公司
手机:13910421549 电话:010-82827121
email: cuiling@cko.com.cn
公众号:CHINACKO(可阅读邱老师的系列原创文章。)
中国学习型组织网【http://www.cko.cn】
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