中共十七届四中全会对新形势下党的建设若干重大问题作出部署，确定了当前和今后一个时期党的建设的若干任务。其中，建设学习型政党排在了第一位。全会提出，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设学习型党组织。

 

　　中国共产党历来是一个善于学习的政党，建设学习型政党的目标也已提出多年，但是，把建设一个学习型政党作为“重大而紧迫的战略任务”来抓紧抓好，还是第一次。这也深刻说明，建设学习型政党对于新形势下党建工作的加强，意义重大。

 

　　正如此次全会所指出的，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫。这样的背景，促使学习型政党的建设变得更为“重大而紧迫”。

 

　　就理论源头而言，建设学习型政党的目标并非凭空出现。上世纪90年代，国内一些研究者通过对美国管理学者彼得·圣吉及其名作《第五项修炼》的钻研，开始引进“学习型组织”的概念。这一概念的提出，其贡献与意义是显然的，充满了革命性的创新价值，而非传统管理理论的延伸。在彼得·圣吉看来，五项“学习型组织”的修炼，包括了系统思考、自我超越、改善心智模式、共同愿景，以及团队学习等。从这里也可看出，学习的含义，其实是十分丰富而系统的。而学习型组织的建设，正是建立在一个丰富的系统与基础之上。

 

　　由“学习型组织”这一概念延伸，其后学习型社会、学习型政党等概念的提出，几乎是顺理成章的事情。重视学习、善于学习本就是中国共产党夺取事业胜利的一条重要历史经验。建设学习型政党的战略部署，继承了这一优良传统，体现了中国共产党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。

 

　　那么，一个学习型政党究竟包含有哪些特征？这首先涉及到对学习型政党内涵的解读。顾名思义，学习型政党是在不断发展的时代条件下，通过不断促进学习，以学习力来推动创新力、增强内在活力的政党。建设一个学习型政党，意味着其目标是建设一个以科学理论武装起来的、具有世界眼光、善于把握规律，并且富有创新精神的现代政党。也唯有这样的现代政党，才能真正经得起来自多方面的考验。

 

　　建设一个学习型政党，是我们这个时代对于执政党提出的必然要求，是执政的中国共产党居安思危、加强自身建设的必然选择。建设学习型政党，有助于执政党科学执政、民主执政、依法执政；建设学习型政党，有助于执政党实现对人民的庄严承诺：永远不辜负人民的信任和期望。

 

　　现在的关键，是如何建设一个学习型政党，这在当前仍然是一个富有挑战性的课题。建设一个学习型政党，既要建设党的学习型领导班子，又要建设学习型基层党组织；既要向理论学习，又要向实践学习；既要营造人人向学的氛围，又要加强学习基础设施建设。

 

　　我们可以发现，在建设学习型领导班子方面，我们党近年来一直是下大力气的。尤其是在中央政治局层面，已经组织过很多次的集体学习。众多领域的专家学者曾走进中南海怀仁堂授课，围绕着诸多方面的重大问题进行专题讲解。可以说，中央政治局的集体学习制度，为建设学习型领导班子，做出了榜样。不过，在建设学习型基层党组织上，我们还有许多工作要做。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，因此，抓好基层党组织的学习，显得更为重要和紧迫。

 

　　建设一个学习型政党，必然需要加强理论学习，以科学理论武装全党。科学理论本身就包含了巨大的力量与智慧，能够产生推动党前进的动力，但是，向理论、向书本学习，又不能教条主义，需要将理论与实践相结合，将经典理论与国情相结合。而在向书本学习的同时，更要向实践学，加强调研，不能坐而论道。

 

　　建设一个学习型政党，当前无疑需要营造一个良好的学习环境。首先，需要营造人人向学的氛围，全党上下，从中央到基层，都深刻认识建设学习型政党的深刻意义，并产生自发的、内在的学习动力；同时，也要加强学习基础设施建设，为学习型政党的建设提供必要的硬件与软件支持。 

 

　　胡锦涛总书记曾指出，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责。这个讲话至今依然富有现实意义。一个重视学习的党，定会充满希望、富有生命力；一个善于学习的党，将能够与时俱进、永葆先进性。