很多人看到这个题目一定会吓一大跳，甚么叫做：“终结学习”？eLearning里的“e”，也有“end”的意思，意谓着停止使用旧的学习观念和习惯，改换新的媒介和方式来学习，像学习使用身体来记忆、练习倾听别人话语里的情绪和深意，时时刻刻敏锐觉察自己的感觉，练习舍弃、停顿和简化，其实比追逐蜂涌而至的信息更为重要。 

 

 　　《小王子》(The Little Prince)这本书里强调：“真正重要的东西，眼睛看不见”，缤纷世界里的五音六色，到底是宝贝，还是干扰我们心灵智能的噪声？在每日匆忙的生活中，你花了多少时间来做心灵的沉淀与思考？在一个接一个的活动空隙里，你曾经静下心来关心过自己的感受吗？你觉察到别人求助的信号吗？你活得快乐吗？你的工作与休闲生活平衡吗？

 

 　　有形的信息只是一种学习来源，然而我们却经常把它误认为唯一的学习资源，而忽略了无形的感知、觉察、模仿和思考也是很重要的学习途径，这些需要自己花时间去捕捉、分析与磨练的技能，在“知识挂帅”的经济体系里，还未受到应有的重视！但却是深化我们学习和激发创意的主要来源。 

 

 　　小时候，我父亲对我要求很高，时时刻刻都希望看到我捧本书在读，他认为运动、音乐、美术都不重要，也不让母亲叫我做家事，其实读死书的益处有限，也容易让人钻牛角尖，后来，我发现自己在阅读和考试上很有天份，但在观察事物、情绪处理及与人沟通上却需要多琢磨，我记得有位医生要他的小孩学素描，他说素描是练习观察最好的方法，后来我从好友处学会从声音中听出情绪，在美国读书时，越南室友教我做瑜珈，回国后接触到瑜珈背后的宗教理念，现在透过气功来感觉身体里能量的运行，散步时看看云和树，听听公园里的鸟鸣，常常突如其来的，就会迸出一些工作上的灵感来。

 

 　　我很喜欢国文课，但在学校时作文写的很痛苦，尤其是论说文，缺乏足够的事例来支撑，然而当我工作后有了阅历，可以写出有内涵的文章时，却再也没有作文课了，我常慨叹，作文课应该是毕业之后还要继续研习的功课，虽说：“师傅领进门，修行在个人”。但若有一个可以相互切磋的园地，该有多好！ 

 

 　　从毕业后，我们就再也没有体育课、作文课、美劳课，唯一剩下的，就是有形信息与知识的汲取，大家忙着听简报、开会、写报告、为程序抓错，我们忘了每天要伸展肢体、整理自己的感受、疏畅自己的情绪、冷静观照自己的行事作为，我们追逐着外在信息打转，却忘了关心自己！

 

 　　什么是你的学习主模式？是日以继夜、时刻连网以追赶着最新信息呢？忙着上EMBA或博士班，争取在职场更上一层楼呢？还是上补习班准备考专业证照呢？不断地逛书店来采购、阅读最新书籍呢？还是每天留下一段独处的反思时间，跟自我做心灵对话？

 

 　　长久以来，我们脑海里填塞了太多信息，像装得满满的仓库，却缺少了盘点和清仓，我们花了很多的时间在“输入”信息到仓库里，却很少时间来“消化”或 “输出”资讯，我检讨自己，输入的时间占了五成，消化占了三成，输出占了两成，我认为这个比例是不对的，对我这个年纪而言，消化与输出至少该各占三分之一，甚至更多，但因为我的好奇心，获取信息成为最容易、最机械也最享受的工作，所以我就老往“抵抗力最小”的地方走，但这却是投资效益最低之处，我要痛改前非了。 

 

 　　2003年即将过去，新的一年里，你有什么新的学习计划吗？别忘了要变一变，挑一样自己没尝试过的媒介，试着放掉脑，改用肢体、声带和心灵来学习！

 

 注：本文作者系在线教育资讯网专栏作者，台湾知名教育与电子化学习（e-learning）专家。