邱昭良：从ATD 2018 看微课（微学习）的开发与应用

邱昭良：从ATD 2018 看微课（微学习）的开发与应用

2019-06-17 15:11

回想过去几年，处于萌芽和成长阶段的企业微课还面临很多怀疑、诋毁，甚至是打击，但现在，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，无论是在国内，还是在国际范围内，微课（微学习）已经繁花盛开。

邱昭良：合理搭配，玩转经验萃取与知识运营

邱昭良：合理搭配，玩转经验萃取与知识运营

2019-06-16 22:29

我们必须根据自己和所在企业的实际情况，选择最适合自身情况的组合、合理搭配，既不单纯依赖某一种技术或策略，包括外部培训与经验萃取，也要把握每种方法或策略的适用条件及其关键要点，扬长避短，采取相应的措施，确保学习效果。

邱昭良：个人复盘的两重局限与四项行动建议

邱昭良：个人复盘的两重局限与四项行动建议

2019-06-16 22:20

虽然从经验中学习是我们人类的基本学习方式之一，因其简单、实用而被广泛采用，有着独特的价值，但是，经验并非总是最好的老师。从经验中学习存在着很大的局限性。

邱昭良：跟《狼图腾》学系统思考

邱昭良：跟《狼图腾》学系统思考

2017-12-23 18:03

面对草原这样一个环环相扣、相生相克的系统，人作为其中一环，要想更好地、持久地生存，我们需要系统的智慧

邱昭良：拥抱游戏化学习

邱昭良：拥抱游戏化学习

2017-12-23 17:53

通过将游戏的元素和机制融入学习设计之中，提高学习的乐趣和学习者的参与感，成为一个自然的选择，也是大势所趋。这就是当前企业学习发展领域的热门话题——“游戏化（Gamification）”。

邱昭良：我为什么要为微课鼓与呼？

邱昭良：我为什么要为微课鼓与呼？

2017-12-23 17:49

让我们以开放的心态、理性的态度、专业的精神，鼓励微课的研究与实践，为其营造良好的生长环境，让学习为企业、学习者创造更大的价值。

邱昭良｜调查综述：创建学习型组织四大切入点

邱昭良｜调查综述：创建学习型组织四大切入点

2017-12-17 19:07

学习型组织研修中心调研显示，学习型组织建设有四个主要的切入点

陈颖坚：《第五项修炼·实践篇》导读

陈颖坚：《第五项修炼·实践篇》导读

2017-12-17 18:32

不用多说的，当然是《第五项修炼》出版后为整个管理学界所带来的震撼。但当更多人认同这是一本极棒的书的同时，亦有不少人感受到挫败，因为有很多读者(尤其是那一批真心向往『学习型组织』构想的拥戴者)就是没法知道如何可以将理念放到实际的工作现场上！

夏敬华：将知识管理融入企业管理体系中去

夏敬华：将知识管理融入企业管理体系中去

2017-12-07 16:14

创新是企业可持续发展的动力，而知识管理是创新的重要基础，只有把创新奠定在知识资源有效整合的基础上，创新才能不会成为“无源之水”。 　　我们认为，任何组织中的知识都遵循“沉淀”、“共享”、“学习”、“应用”、“创新”等5个重要运转环节，这些知识运转环节组合成一个螺旋上升的闭环，我们称之为“知识之轮”：  　　

陈颖坚：建构理论取向的学校组织学习

陈颖坚：建构理论取向的学校组织学习

2017-12-07 15:56

本文从行动科学和建构理论出发，指出组织学习主要是组织内个人信念或集体信念的转变过程，让个体或群体最终能够产生双环学习。

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