如何应对变革的时代？企业的现代管理制度如何逐步形成？公司管理思想、经营机制、运营方法和营销手段如何努力与国际接轨？社会成员整体素质不高、学习力不强、缺乏必要的自我修炼能力是造成目标完成不理想、决策落实不到位现象的重要原因。

要想把经济搞上去，首先要大力发展企业。因为在现代经济条件下，经济所发生的问题往往大都与企业有着深刻的关系。而企业的发展越来越依赖于技术的进步和创新。当今，人才是企业最珍贵的资产，而人才只有靠学习力才能创造竞争力。

最近，美国几家500强企业遭遇破产清算的真实故事震撼着人们的神经：商界已没有永恒的神话，只有适者生存的法则。有人预测，21世纪最成功的企业将会是“学习型组织”，因为未来唯一持久的竞争优势是有能力比你的竞争对手学习得更快，学习力成为十倍速变化的知识经济时代唯一持久的竞争力。

　　所谓学习力乃一个人学习态度、学习能力和终身学习之总和。这也是动态衡量人才质量高低的真正尺度。好比两名同样大学毕业的人才，一名学习力一般，且踏上社会后不再继续刻苦学习了，三五年后他的知识已被折旧了一半；而另一名学习力较强，踏上社会后又能边工作边学习，则三五年后很可能已经事业有成。有鉴于此，国际上早在上世纪７０年代就提出了终身学习、终身教育的新理论，并在实践中汇成锐不可当的创造学习型组织的新潮流。通过解读“学习力”这一新观念，有助于我们把如何振兴安徽经济提高到一个更高的解决问题的层次上来。 

学习力，即是最可贵的生命力。当代社会科技发展日新月异，知识总量的翻番周期愈来愈短，从过去的１００年、５０年、２０年缩短到５年、３年。有人预言：人类现有知识到本世纪末只占当时知识总量的５％，其余９５％现在还未创造出来。这表明，历史绵延很久的“一次性学习时代”已告终结，学历教育已被终身教育取代。另一方面，人类发展至今，大脑愈来愈发达，一个人脑细胞总量已超过１５０亿，而人穷其一生只有用其百分之几。人脑的巨大容量为每个人都可能吸收、消化、储存数以亿计的信息、知识量开辟了广阔的前景。关键要提高自己的学习能力，并贯彻终生，真正做到“生命不息，学习不止”，永葆可贵的生命活力。 

学习力，也是最活跃的创造力。创新是知识经济的本质特征，也是支撑一个城市、一个国家综合竞争力的核心。9０年代全世界都通用一般的彩色式电视机，这时发展高清晰度电视成为各个国家竞争的一个前沿阵地。当时日本判断，在模拟设置的基础上发展高清晰度电视进展快，风险小，是日本的一个强项，预料胜券在握。可是美国另辟蹊径，在１９９３年搞了个原始性创新，即数字化电视，一下子超越了日本的发展之路。这种原始性创新源于何处其实，正是一个国家整体学习力强盛所为。在美国硅谷，那里不仅海纳百川，人才济济，而且还拥有众多的研究型大学，数以十万计的学者、教授、博士、发明家、企业家、金融家聚集一起切磋，交流碰撞。他们勇于创新，敢为人先，鼓励尝试，宽容失败，形成了学习力、创造力很强的创新文化，进而成为全球最活跃的创业中心之一。 

学习力，还是最本质的竞争力。当代被《财富》杂志列为世界５００强的大公司，堪称全球竞争力最强的企业。然而，１９７０年的全球５００强，到８０年代已有三分之一销声匿迹，到上世纪末则所剩无几。这一嬗变，一方面反映了新科技革命风起云涌，新经济迅速淘汰、切换传统产业已成不可逆转的大趋势；但另一方面，也反映了许多大企业不善于与时俱进，跟不上信息时代的急促步伐，因而不得不像侏罗纪时期的恐龙在地球气候变迁中走向灭亡。正是基于对此大情势的洞察，国际管理界推出了创造学习型企业的战略举措。实践证明，企业凡通过自我超越、心智模式、团体学习等提高学习的修炼，都能在原有基础上重焕活力，再铸辉煌。其成功奥秘在于：一是能以最快速度，最短时间从内外资源中学到新知识，获得新信息；二是企业员工尤其是领导层能不断提高学习能力；三是加强“组织整体学习”能集思广益，取得最大成效；四是以最快速度、最短时间把学习到的新知识、新信息应用于企业变革与创新，以适应市场和客户的需要。 

我们常说：安徽是祖国的内陆省份，没有充分享受到改革开放的优惠政策，我们在与其他发达城市、先进企业之间科技、经济的竞争中，处于劣势。但问题的症结在哪？解决的办法是什么？我认为说到底是人才的竞争。但这个“底”其实并非真正的底，真正的“底”是人才的学习力，包括全体市民的学习力。套用裴多菲一句诗：人才诚可贵，学力价更高。

“学习型组织”理论在中国的实践历经7年，终于进入到一个新的深度和有机会普及的阶段。这和当下全球一体化进程的加速和中国民营企业带头摸索自建“学习型企业”密不可分。党的十六大提出的战略任务之一：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。 “学习型组织”在安徽企业中的现实发展状况如何？对安徽企业家有何意义？ 

据知，江淮汽车作为省内大型企业很早就在进行学习型组织的尝试。努力尝试将自身所具有的知识进行有效地管理，使之系统化，进而成为本企业最具有竞争力的核心要素，但在准确性、深刻性上与理想程度有一定距离。

首先，谈谈如何我省领导干部的学习力提升的问题！学习是提高领导能力的关键。最好的领导者是能不断成长、发展和学习的人。良好的学习力意味着强烈的好奇心、旺盛的求知欲、丰富的想象力；意味着融会贯通，举一反三，为我所用，有所创新；意味着理性和客观，善于从他人的角度来全面观察事物；意味着以自己为竞争对象，永不满足自己的知识才能。一个好的领导者不仅要懂专业，而且也要懂管理，不仅要了解自己的专业，而且对别的专业也要有所了解，既要是专家也要是通才。 

杰夫.伊梅尔特作为美国通用电气公司董事长兼CEO曾谈过：你只想成为一个CEO(首席执行官)不见得就能当上CEO(首席执行官)，要想成为 CEO(首席执行官)就需要成为一个好的销售人员，需要学习怎样增长你的业务，需要学习怎样在中国或美国投资，学习怎样领导和培养团队，这些只是成为 CEO(首席执行官)一种准备的过程。不是说你今天吃一片药，第二天早上醒来就成为CEO了。你要做好准备，全心全意投入工作，通过学习，不断地让自己成长。总之，要想成为一个CEO，就要每天不断学习，非常努力为他人做出贡献，才能达到你的业绩目标。从杰夫.伊梅尔特的通俗语言中，我们很容易得出：领导者一定都具备很强的学习力，学习力是每位成功领导所必备的素质。

在创建企业学习型组织的过程中，我省的江淮汽车集团就总结了一套自己的学习观，该集团副总裁康易成曾说过：第一，学习不仅是学书本上的知识，而是要向一切可以学习的人学习，向一切可以学习的事去学习。也就是说不仅要学知识，更要学习运用知识的能力。江淮汽车在提倡一种学习“无处不在，学习无时不有”的态度，实际上就是提倡一种开放接纳包容之心，有了这样的心态，就会消除人与人之间的戒备防卫心理，促成合作的产生。第二，学习是一项回报颇丰的投入。以前人们认为学习就是培训就是花钱，学费实际上就是一种投入，投入就会有回报。从江汽来看：学习的回报是非常丰厚的，这么多年的高速发展，就是他们这么多年始终坚持教育和培训的最好缩影。我们放眼世界，世界那么多的优强企业，他们都各有自己的传奇故事，甚至大相径庭，但有一点是共同的，他们舍得在培训教育上投入。

时代要求我们，构建终身教育体系，创建学习型社会，建设学习型城市，以全面提高人的素质为核心，努力打造城市的核心竞争力，为城市的可持续发展和率先基本实现现代化提供思想保证、智力支持和创新动力。人人是学习之人，处处是学习之所，学习工作化、工作学习化等理念在我省日益深入人心，继续教育、终身学习的终身教育体系已见雏形，各具特色的学习型组织遍及城乡，有效的载体、科学的机制初步形成，学习、创新、发展的氛围日渐浓厚。创建学习型城市工作成为推动全省创新发展的强大动力。21世纪城市的发展和竞争，实质是人的素质的提高和竞争。建设学习型城市，就是要充分发挥人力资源开发对于城市发展的基础性、战略性、决定性的作用。在未来城市间的竞争中，取胜的法宝就是在学习能力、创造能力以及反应速度上要更强更快。在建设学习型城市过程中，必须牢固树立起 “竞争就是学习力的竞争”、“学习工作化、工作学习化”、“终身学习”、“学习为本”等先进理念。 

“发展是硬道理”，让我们用强劲的“学习力”来推动安徽经济持久、高效地发展。