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与时俱进 未雨绸缪——金叶集团公司积极创建学习型企业

与时俱进 未雨绸缪——金叶集团公司积极创建学习型企业

作者:
李楠
来源:
《内蒙古烟草》
2014/06/18 00:00
对于知识的价值,古人早有认识。东汉哲人王充说:“人有知学,则有力矣。”1500多年后,英国学者培根也做出了“知识就是力量”的著名论断。但是,就知识的重要性、学习的紧迫性而言,历史上的任何时期都没有今天来得突出。前不久,北京的一位中学生出了本书,叫做《本领恐慌》。这4个字,恰如其分地描述了人们在面对这个日新月异的社会时惟恐落伍的内心感受。而解脱“本领恐慌”的惟一方法,就是学习。金叶集团公司自从组建以来,随着企业的日益壮大,建设学习型企业作为一项重要的发展战略,正在逐步形成。
 
1999年的冬天,内蒙古派力建筑公司会议室里,领导班子正在开会,他们在沉思,在讨论。
 
21世纪已经到来,这个世纪将是企业综合实力的较量,将是人才的较量,竞争将更加严峻与激烈,而职工队伍普遍存在着素质较低、专业技能较差的情况,这无疑已成了企业发展的“瓶颈”。“闻战鼓而思良将”,如何解决这个问题,公司领导想到了举办职工培训班这条出路。就这样,内蒙古派力建筑公司的第一期职工培训班办起来了,并逐年延续下来,迈出了金叶集团公司建设学习型企业的坚实的一步。
 
宽敞的教室,整齐排座的学生,统一发放的笔记本、圆珠笔,投影仪上抑扬顿挫的讲课声……这里是学校?不!这里是内蒙古烟草培训中心的会议室,这里正在进行着A管理模式的培训学习。烟草培训中心在1999年下半年,开创同行业的先河,率先引入了A管理模式,对管理人员进行培训。在这里,他们从专业技能到理论知识,从政策法规到管理案例,从人性化管理到星级服务,无所不学,无所不谈。
 
回首过去的几期职工培训班,内蒙古派力设备租赁公司的职工对几年来的学习历程仍然记忆犹新,历历在目。设备租赁公司的职工中约80%为工人,到目前为止,通过“请进来、走出去”的培训方式,已有200人次接受了培训和再教育,职工的业务水平、文化素质都上了新的台阶。面对日新月异的技术革命,工人们能够做到及时更新知识,尽快进入角色,攻克技术障碍,可谓硕果累累,成效显著。也许用公司经理白喜平的一段话可以表达对职工培训工作的期望,那就是:我们要坚决走人才强企之路,内强素质,外树形象,积极发挥人才优势,推进知识武装工人的“工程”。我们要真正自豪地喊出:“咱们的工人有技术”!
 
在打造学习型企业的进程中,我们不妨来看这样一组信息:
 
2001年以来,内蒙古派力建筑公司以ISO9001质量管理体系认证和2000版转换工作为契机,对质量管理体系进行了全面、系统的学习;
 
2002年至今,金叶集团公司多次邀请到区局(公司)安全保卫处丁连仲处长做安全讲座。对广大职工尤其是各企业的领导干部进行安全警示教育。
 
2003年初,内蒙古派力房地产公司引进海尔管理模式,持续开展了一个半月的集中学习,旨在提高员工的营销能力,全面提升企业管理水平;
 
2003年3月,金叶集团公司在工作会议期间举办了所属企业负责人法制讲座,进行企业经理人的普法教育;
 
2004年工作会议期间,集团公司组织与会代表参观内蒙古蒙牛乳业,感受蒙牛企业的发展速度,引发了代表们对多元化经营工作发展的深层次的思索。
 
2004年2月下旬,金叶集团公司发起了驻呼直属企业职工参加的“走进海尔”学习讲座。
 
金叶集团公司的职工培训、学习工作已经走过了五年的春秋。在这五年中,公司紧扣时代脉搏,推动理论创新,不断的调整、完善学习内容和学习形式,已由最初的纯岗位技能知识培训逐步完善到由岗位技能知识培训、普法教育培训、安全操作培训、时事政治培训和基础电脑培训等组成的内容丰富、形式多样、节奏紧凑,时间、人员、内容三落实的综合培训中来。通过举办各种培训,给职工提供“回炉”、“充电”机会,并在公司内营造一种重视学习、善于学习、鼓励学习的文化氛围,把公司办成一所让员工增长才能,更新知识、紧跟时代的“学校”,真正做到让每一个员工“人尽其才”。
 
在2004年的工作报告中,董德富副总经理这样表达着自己的看法,他说:“在新时期、新形势下,现实对我们提出了更高的要求。我们不能只看到成绩,要居安思危,进一步更新观念,创建学习型组织,争做知识型职工。要把以前培训工作的“两个基本”转到目前的“四个提升”上来。
 
的确,当我们纵观前几期职工培训班,我们发现公司在刚刚创办职工培训班时的目的是“两个基本”,即:掌握基本专业技能,掌握基本理论知识。而现在,公司的目的是“四个提升”,即:提升职工技能水平,提升职工综合素质,提升企业核心竞争力,提升企业良好形象,最终开创公司美好未来。经过几年来的发展,我们离学习型企业的目标又迈进了一步,但是,建立学习型企业不可能一蹴而就,而需要我们一步一步地去实现。
 
注:作者工作单位系内蒙古自治区烟草专卖局(公司)金叶集团公司

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